小学课外阅读拓展课程小本课程大纲

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1、读懂一篇好文章总目标以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，本着“阅读是教育的核心”的理念，深入探索《课标》当中的学段目标，具体到每个年级、每个学期，梳理出了“理解、统整、评鉴”这三大总目标。一年级阶段目标“读懂一篇好文章”的总目标体现为对信息的“理解、统整、评鉴”。在兼顾这三个目标的基础上，一年级侧重“理解”。一年级教学大纲本学年预计16课时左右，单周／双周授课。1.1了解书本，养成爱护图书的习惯。1.2了解图书馆，培养阅读的习惯。1.3走进绘本，了解绘本。布置阅读《猜猜我有多爱你》1.4绘本故事1《猜猜我有多爱你》。布置阅读《小狐狸买手套》1.5绘本故事2《小狐狸买手套》。布置

2、阅读《蚯蚓的日记》1.6绘本故事3《蚯蚓的日记》1.7绘本创编之猜——《逃家小兔》1.8汇报本学期所读，推荐下学期书目2.1中国古代神话《盘古开天地》2.2中国古代神话《共工触山》2.3中国古代神话《女娲补天》《夸父追日》2.4中国古代民俗故事《年除夕的故事》2.5中国古代民俗故事《端午节的故事》《清明节的故事》2.6中国古代民俗故事《年糕的故事》2.7绘本故事《我爸爸》《青蛙和蟾蜍石好朋友》2.8汇报本学期所读，推荐下学期书目二年级阶段目标“读懂一篇好文章”的总目标体现为对信息的“理解、统整、评鉴”。在兼顾这三个目标的基础上，二年级侧重“理解”。二年级教学大纲本学年预计16课时左右，单周／

3、双周授课。1.1汇报假期读书感受1.2图书馆授课，如何快速挑选书本1.3成语故事《朝三暮四》《鹬蚌相争》收集其他成语故事1.4成语故事《自相矛盾》《愚公移山》收集其他成语故事1.5成语故事大赛1.6《妹妹的红雨鞋》了解儿童诗1.7走进《雪人》上1.8走进《雪人》下。布置假期阅读书目2.1汇报假期读书感受2.2寓言故事《纪昌学射箭》《愚人买鞋》布置共读人物《稻草人》2.3寓言故事《铁杵磨成针《疑人偷斧》》2.4图书馆授课，聊聊《稻草人》2.5影视和阅读上《没头脑和不高兴》2.6影视和阅读下《武松打虎》2.7《安徒生童话》上2.8《安徒生童话》下三年级阶段目标“读懂一篇好文章”的总目标体现为对信

4、息的“理解、统整、评鉴”。在兼顾这三个目标的基础上，三年级侧重“统整”。三年级教学大纲本学年预计16课时左右，单周／双周授课。1.1中国古代传说《舜耕历山》《大禹锁蛟》1.2中国古代传说《龙生九子》《黄帝诞生》布置共读《夏洛的网》1.3影视与阅读上《宝葫芦的秘密》1.4影视与鱼肚下《绿野仙踪》1.5图书馆授课，聊聊《夏洛的网》1.6叶圣陶上《耦与莼菜》1.7关于月亮《鼹鼠的月亮河》《公主的月亮》1.8总结汇报，布置假期阅读。2.1中国名胜传说《莫愁女儿》《飞来奇峰》2.2中国名胜传说《阳燧宝珠》《巫山神女》布置共读《森林报》2.3科学与阅读《蓝鲸的眼睛》2.3影视与阅读《爱丽丝梦游仙境》《查

5、理的巧克力工厂》2.5叶圣陶中《小青石》2.6叶圣陶下《牵牛花》2.7图书馆授课，聊聊《森林报》上2.8图书馆授课，聊聊《森林报》下。布置假期阅读。四年级阶段目标“读懂一篇好文章”的总目标体现为对信息的“理解、统整、评鉴”。在兼顾这三个目标的基础上，四年级侧重“统整”。四年级教学大纲本学年预计16课时左右，单周／双周授课。1.1中国智谋故事《奇猫》《泄气生员》1.2中国智谋故事《巧治妒妇》《道人父子》，布置共读《獾的礼物》1.3走进曹文轩之《金色的茅草》1.4走进丰子恺之《梧桐树》1.5走进朱自清之《梅雨潭》1.6图书馆授课，聊聊《獾的礼物》1.7会飞的人之《小飞侠彼得潘》1.8会飞的人之《

6、小飞人卡尔松》2.1与哈利波特有个约会一2.2与哈利波特有个约会二2.3与哈利波特有个约会三2.4中国智谋故事《田忌赛马》《黄盖诈降》2.5中国智谋故事《包拯断牛》《海瑞惩霸》2.6走进老舍之《想北平》2.7走进冰心《和小鸟最相亲爱》2.8又见叶圣陶之《小蚬回家》。布置假期阅读书目五年级阶段目标“读懂一篇好文章”的总目标体现为对信息的“理解、统整、评鉴”。在兼顾这三个目标的基础上，五年级侧重“评鉴”。五年级教学大纲本学年预计16课时左右，单周／双周授课。1.1走进马克吐温之《农庄与小黑奴》1.2走进巴金之《爱尔克的灯光》，布置共读《草房子》1.3又见冰心之《小桔灯》1.4又见老舍之《济南的冬

7、天》1.5读读诗《新月集》1.6图书馆授课聊聊《草房子》上1.7聊聊《草房子》下1.8暑期必读书目推荐2.1暑期读后感交流2.2又见鲁迅之《社戏》，推荐阅读鲁迅作品2.3又见鲁迅之《狂人日记》2.4关于鲁迅，你们怎么看，读书交流会2.5走进外国外国短篇小说之《最后一课》2.6走进短篇小说之《项链》2.7文言文拾趣上2.8文言文拾趣下六年级阶段目标“读懂一篇好文章”的总目标体现为对信息的“理解、统整、评鉴”。在