如何更好地实现师生间的沟通

《如何更好地实现师生间的沟通》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教师伦理学（论文）（如何更好地实现师生间的沟通）学院___数理与信息工程___班级___数学与应用数学____姓名叶勤军联系电话15268622551/682551如何更好地实现师生间的沟通摘要：沟通是人际交往中必不可少的方式，成功的沟通可以增进了解、化解矛盾、强化情感，甚至可起到事半功倍之效。而教师在处理与学生的关系中，良好的沟通更是发挥着至关重要的作用，它可以帮助我们了解学生，引导学生，帮助学生，有效的沟通更是师生情感联结的纽带。本文就中学生的身心特征，对师生沟通的技巧提出一些建议。关键词：师生，沟通，技巧所谓沟通，就是人与人之间信息的交流，

2、这种交流存在与社会生活中的方方面面。而对于师生间的沟通，则是指教育者与受教育者之间通过有效语言和其它方式，运用合理协调方式达成共识的一种特定的人际沟通。通过师生沟通，能增强学生对教师的信任与理解，让教师更加深入地走进学生的内心世界，消除心灵屏障。这样不仅可以顺利完成教学目标，还能积极引导学生树立正确的观念，形成良好的行为习惯，对学生的个性发展的引导起着重要作用。所以，教师必须要掌握沟通的艺术，主动与学生交流，这样能实现教书育人的目的。可是，目前许多学校师生沟通的效果不尽如人意，师生之间彼此存在着误会、冲突，师生沟通存在着诸多障碍，这不但不利于学校

3、教育工作的开展，而且直接影响到师生的身心健康。这主要与教师没有足够重视师生沟通的方式有关。为此，本文就如何更好地实现师生间的沟通，提出一些自己的见解。1、建立师生间平等的关系一方面，在目前大多数的学校里，师生间始终保持着一种不平等的关系，教师的地位似乎必须要高于学生。这与教育体制有关，同时也与教师的思想观念有着密切的联系。在传统的“尊师重教”风气之下，不论是家长还是学生，甚至不少教师也认为在教学过程中，教师与学生的之间的关系不是平等的。学生的知识是教师传授的，学生的观念是教师引导的，学生的行为是教师规范的，因此，教师的地位远远高于学生。这种观念在

4、无形中得到了强化，在师生的沟通中，由于这种地位的不平等导致教师对学生的态度也是不平等的，似乎只有命令、说教的口吻方能显示出教师的权威。这也就产生了师生沟通的位差效应。这种情况下，教师在集体授课时以“灌输”居多，对话、交流较少，形成“独白式"的教育，而不是“对话式’’的教育；教师与学生单独沟通时，难以以平等的心态与学生平等对话；对学生是报“忧"多，报“喜’’少；批评的多，赞同的少等。那么，融洽的师生关系也就很难建立了。所以，对于教师而言，改变观念，以平等的态度对待学生是一切沟通的基础。一方面，平等的态度体现在教师与学生的关系上。中学生的心身已经发展

5、到一定阶段，他们的情感更为丰富，所以在人格上更追求独立与平等。作为教师要把他们当成独立的人、发展的人、全面的人，要给予学生充分的尊重与信任，以平等的态度处理师生间的关系。另一方面，平等的态度还体现在教师对丁每一位学生的态度上。不论是优秀生还是后进生，不管足聪明学生还是有缺陷的学生，教师都要一视同仁。公平、公正地对待每一位学生。既使学生受到尊重，又能帮助教师树立良好的师德形象，更有助于师生问的有效沟通。可是，老师在工作中难免会出现以情论人的固执和以人论事的武断。老师在观察学生的时候，对他的某种品质或特征有清晰明显的知觉，由于这一特征或品质从老师角度

6、来看非常突出，从而掩盖了对学生其他品质和特征的知觉。有的时候，一向表现良好的学生如果干了违规的事情，老师却为之护短，为学生找理由开脱；相反平常表现不够好的学生如果做了件好事，老师却不以为然，不信其有，或信其有而疑其动机。同样是学生，待遇却不同。说明老师在与学生沟通时有“一俊遮百丑”的片面思维方式。网上曾流传这样一个笑话，两个学生都趴在书上睡觉，甲的成绩较好，而已的成绩较差，老师发现后对甲说：“你怎么这么不争气，上课时间还睡觉，你看看已，人家睡觉的时候都在看书”。可见，教师中带着有色眼镜的不在少数。对此，我们教师要从主观上改变自己的心态，对学生一视

7、同仁、不偏爱，这是进行师生良好沟通的重要内容之一。教师对待具有不同能力水平的学生，不应“偏爱”或“嫌弃”。“偏爱”容易使学生自负，“嫌弃”容易使学生灰心丧气，失去对美好前景的信心，产生自卑心理，这都不利于师生进行良好沟通。还有一种情况也叫普遍的存在与中学教学中：习惯上，老师对成绩好的，表现突出的；或成绩差的，表现极恶劣的，会过多地留心。但这不利于师生的良好沟通。那些成绩不上不下的，难免心里会想，自己成了夹心饼干中间的那层馅，他们对教师无意识的遗忘会产生一种深深的失落感。这要求教师在进行教育、教学时要多方面地予以关注。授课时多与这些学生交流，课余时

8、多与这些学生谈谈心，唯其如此，才能在师生沟通方面掌握主动权。2、真诚地对待学生根据相关的数据统计，目前中学的师生交流话题中。84．0％的