九年物理 第二十章 电与磁 第二节 电生磁

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1、总课时排序授课时间年月日授课教师申志刚课型课题第二十章电与磁第二节 电生磁教学目标1.认识电流的磁效应2.知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似。3.通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验，进一步发展学生的空间想象力。4.通过对实验的分析，提高学生比较、分析、归纳、结论的能力。重点1.奥斯特的实验揭示了电流的磁效应。2.通电螺线管的磁场及其应用。难点通电螺线管的磁场及其应用。教具演示奥斯特实验器材一套、通电螺线管、小磁针、投影仪、大头针。学生主要教学过程学生活动教学过程设计一、引入新课当把小

2、磁针放在条形磁体的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？观察到小磁针发生偏转，因为磁体周围存在着磁场，小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。这些是我们已经了解过的知识，大家还想知道关于磁的一些什么样的知识？本节课我们就一起探索有关磁的其他知识。二、合作探究新知1.电流的磁效应大家先自己阅读课本第一、二自然段，然后再演示，要仔细观察、相互讨论、得出结论。在小磁针上面有一条直导线，当直导线触接电池通电时，你们能看到什么现象？改变电流的方向，又能看到什么现象？现象：当直导线触接电池通电时，小磁针发生偏转。断电时，小磁针又回到

3、原来的位置。当改变直导线中电流方向时，小磁针偏转方向也发生变化。结论：看来通电导线和磁体一样，周围存在着磁场。通电导线周围磁场方向跟电流方向有关。当电流方向发生变化时，磁场的方向也发生变化。　2.通电螺线管的磁场把导线绕在圆筒上，做成的螺线管也叫线圈，它能使各导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多，这样在生产实际中用途就大，那么通电螺线管的磁场是什么样的？我们下面通过实验来探究通电螺线管的磁场是什么样，教师演示，学生观察并讨论，让学生说出实验现象并总结通电螺线管产生磁场的特点。实验现象及结论回答问题观察分析现象：把

4、小磁针放在螺线管周围，通电，小磁针偏转。改变电流方向，小磁针偏转方向发生变化。把一些小磁针放在通电螺线管周围，记录下小磁针北极指的方向，每个小磁针北极指的方向就是该点的磁场方向，描出磁感线。磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体南极，这样就判断出通电螺线管的两极。把小磁针放在螺线管的两端通电后，观察小磁针的N极指向，从而判别通电螺线管的N、S极。结论：通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。当电流的方向变化时，通电螺线管的极性也发生改变。通电螺线管两端的极性跟螺

5、线管中电流的方向有关。当电流的方向变化时，通电螺线管的极性也发生改变。我们知道通电螺线管两端的极性跟螺线管中的电流方向有关，有什么样的关系？我们能否想出一句话来概括这种普遍规律。看课本中蚂蚁和猴子是怎么说的，你们又怎么说？3.安培定则大家回答得都很好，虽有不同的看法，还是说出了自己的观点，我很高兴看到这样的场面。我们知道通电导体周围存在着磁场，通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似。用学生的方法能判断出螺线管的两极，这个方法叫安培定则。三、拓展反窥新知《动手动脑学物理》（图略）四、小结和学生一起小结，电流的磁效应，

6、通电螺线管的磁场，安培定则。五、布置作业P1282题3题。　　   课堂板书第二节电生磁一、电流的磁效应二、通电螺线管的磁场1.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。当电流的方向变化时，通电螺线管的极性也发生改变。三、安培定则教学反思