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时间:2019-09-12
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1、研究生考试网为考生整理的新闻学考研复习指导之传播学第二章新闻传播者复习要点 第二章新闻传播者 新闻信息的推动力、传播活动的守门人 第一节新闻传播者的角色定位 一.社会角色 角色
2、戏剧用词——20世纪20年代,社会心理学家米德——引入社会心理学 个体 社会角色 社会化:个体通过社会实践学习知识和技能,并在某种程度上被引导着去适应他所在社会或群体的规范,从而使自己从一个自然人变成一个社会人的过程。 角色的学习 具有综合性,必须在人与人互相作用的社会关系中进行 学习角色的义务与权利 学习角色的态度与情感 角色学习(角色社会化过程)的特征 社会
3、强制性 受社会既定文化影响,形成国民性、民族性 个体能动性 个性形成的前提,包括个体间作用以及个体在社会化过程中的主体选择性 学习终身性 社会化贯穿一生,分政治、法律、道德、性别角色、职业角色社会化等 角色期待 群体中的成员期望站在某个地位上的人有某种应有的行为方式 实现角色(角色扮演)的有效手段 角色冲突 扮演一个或几个不用的社会角色时,内心发生冲突与矛盾 表现 社会上人们对同一个人的期待不一致 旧角色—新角色 身兼几个角色 角色人格同扮演者真实人格不一致 二新闻传播者的社会角色定位 16世纪,意.威尼斯,商业报纸(近代报纸雏形),摆脱了宫廷报纸
4、的官报性质,为资服务 胡乔木-记者产生的根本基础:社会问题根本上是生产问题,生产斗争产生了有宣传必要的经验,记者被指定介绍这些经验,使利益相同的人根据经验办事 定位 信息流通的动力 信息流动的推动力,信息流动量和流向的控制者 意见交流的桥梁 上下——喉舌,下上——耳目 监督权利的镜鉴 社会的了望者,公共利益的守门人 社会民众的教师 精神文明的传播者 职业特征 信息的报道者,社会的活动家。同实际、政治、群众有着最密切的联系 长处 接触面广,以全社会为工作和服务对象;思想敏捷;独特新闻手段;教育者;等。 短处 片面性和表面性 从新闻传播者同物质世界的关系来
5、看 物质制约事物多样性事件复杂性时间紧迫性受众多层次性传播者能力与指责矛盾性 能动作用传播者能力:业务能力、知识结构、工作责任感 从社会政治生活来看 具有鲜明的阶级倾向性 社会特点有领导、有组织、有纪律,阶级性、政治性极强 首先对事实负责,遵循新闻传播的规律。 同时对党对人民负责,遵守党纪国法和各项规定及制度 新闻传播者从事的是创造性的工作 “活鱼” 新闻传播活动是一种十分艰苦的脑力劳动 新闻传播者的报道和言行,时刻受到社会的检验和群众的监督,要做思想战线上的尖兵 第二节 新闻传播者的角色规定 一角色行为、角色规定、角色规范 角色行为:属于
6、某特定角色人的实际行为。受多种因素影响 被期待的角色行为即指定角色,与真正的角色行为是有区分的 角色规定:对扮演某种角色的资格、条件及行为规范并为该角色群体认同的共识 角色规定的明确程度与可操作性,对与角色期待的实现有重要意义 角色规范:角色群约定俗成和明文规定的扮演该角色的标准 是角色规定的一部分,即角色群内人的自我规定、自我约束与自我执行 对行为规范的一致理解,自觉执行与对违反规范行为的严厉制裁,是实现被期待的角色行为的有利保障 二新闻传播者的角色规定 两方面构成:新闻传播者的素质修养和行为规范 (一)素质 新闻传播者在从事新闻实践的过程中,为了
7、完成或实现自身的目标和任务所应该掌握和具有的某些特点、专长和能力。 1.政治素质——基本素质 指具有坚定的政治立场和鲜明的政治倾向性 具体表现 1是坚持和宣传四项基本原则的积极实践者,自觉在政治上同党中央保持一致,在原则问题上立场坚定,态度鲜明 2对人民有极大热忱,敢于为人民利益赴汤蹈火,不为个人利益动摇政治信念 3有坚持真理为真理献身的精神,无论什么情况,敢于讲真话、讲真理,不惟上、不惟权、只惟实 4深入群众,和人民同呼吸、共命运、齐爱憎,不做生活旁观者 2.业务素质——重要素质 1)强社会活动能力 2)调查研究的基本功——观察、分析、判断、写作
8、 3)较强新闻敏感 4)出色文字表达能力 5)驾驭现代采编工具的能力 (二)修养 新闻工作者为了工作需要,经过长期的锻炼和培养,在思想理论、道德品质和知识技能等方面所达到的一定水平 1.理论修养 辨证唯物主义和历史唯物主义的立场观点和方法 坚持理论联系实际,坚持实事求是,坚持实践是检验真理的唯一标准 马克思主义新闻传播理论的功底 2.知识修养 专业知识 实践中运用的方法和技能 基础知识 与工作有关的各个学科的知识 3.道德规范 特定社会历史条件下,通过各种形式的教育和社会舆论的力量逐渐形成的,调整新闻传播者之间以及新闻
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