《电功率》微课程教学设计

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1、《电功率》微课程设计方案作者信息姓名孔祥鉴联系电话13457020850所教学科物理所教学段初中电子邮件13457020850@139.com单位名称南宁市横县六景镇第二初级中学微课程信息主题名称第十八章第2节《电功率》选题意图本人授课内容是人教版九年级全一册第十八章《电功率》的第2节《电功率》中的部份知识点，本节课学习的主要内容是电功率的定义、单位、计算公式。电功率是电学中一个非常重要的物理量，是第本章的难点知识，也一直是九年级学生比较头疼的学习内容。它联系着电压、电流和电阻，又和电功、电热、能量有关系、尤

2、其对用电器来说，电功率是反映用电器工作能力和耗电多少的一项重要指标。本节内容是既对上节电能、电功知识学习的深化，又是为后面的学习作知识准备，起到承上启下的作用。课本中本节内容由“电功率概念、千瓦时的来历、额定电压及额定功率、电功率的测量”四个部份内容构成，其中对电功率概念的掌握是教学的重点。所以选择“电功率概念及千瓦时的来历”的知识点来制作微视频，使学生通过该微视频，轻松学习重点、难点知识。内容来源人教版九年级全一册第十八章《电功率》的第2节《电功率》适用对象初中九年级学生教学目标1、通过观察工作时的电能表，

3、知道用电器做功有快慢。2、能说出电功率的物理意义、定义和单位。3、了解生活中常见用电器的大致电功率。4、能利用电功率的公式进行相关计算。5、能说出“千瓦时”的来历。教学用途√课前预习√课中讲解或活动√课后辅导□其他上传到班级Q群中，布置学生观看学习。知识类型√理论讲授型□推理演算型□技能训练型√实验操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他制作方式(可多选)√拍摄√录屏√演示文稿□动画□其他预计时间（9分钟）微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选

4、择）0至20秒片头显示该视频的课题信息21秒至1分23秒观察工作时的电能表以前布置学生回家观察电能表，实际上很多学生回家后并没有去观察，因此，我采用录像的形式，把我们这地区使用的电能表工作时录制下来，让学生发现，电能表工作指示灯（相当于转盘）闪烁有快有慢，从而引入课题。1分24秒至2分50秒由现像引出电功率的概念引导学生思考，引入电功率的概念2分51秒至6分00秒学习电功率的意义、单位、公式紧扣目标，学习电功率的意义、单位、公式（重点）6分00秒至6分46秒了解千瓦时的来历学习千瓦时的来历6分46秒至8分40

5、秒学习两道例题通过两道例题，学会运用电功率的计算公式并加以巩固8分40秒至9分55秒总结本节知识点设计亮点：具体表现以下几个方面：1、把生活搬到课堂，能通过摄像机摄像电能表工作时的情况，让学生不愿观察或不易观察现像呈现在课堂上。2、学习目标明确：通过“观察电能表”，引导学生学习电功率的定义、单位、公式。3、学练结合，通过学习例题，使学生很快掌握电功率的计算公式。