《我的老师》作业练习

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1、我的老师同步训练题及答案我的老师同步训练题及答案（100分90分钟）一、基础知识与运用（30分）1.指出下边各项中没有错别字的一项是（3分）()A.狡猾象征纠纷姿式B.排除察觉纯真占据C.牵挂慈爱丢调瞌头D.摸仿功慰莫大背颂2.给下列语句中加点词选择恰当的解释，将字母写在括号内。（3分）()一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！A.加热B.温度高C.热烈D.一种能量3.选出下列句子加点词语的感情色彩有变化的一项（3分）()A.最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。B.在我的记忆里，她是一个温柔和美丽。C.那时的我，真好像死了父亲似的，那么悲伤。D.我用儿

2、童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。4．《我的老师》是一篇回忆性的_______，在作者的心目中，蔡老师是一个温柔、美丽、热爱学生的可敬可亲的人。“温柔”形容蔡老师的_____________，揭示了她的内心美；“美丽”形容蔡老师的_______，指出了她的外表美。（3分）5．课文中两次用了“默默地”，请你把它找出来，并且联系上下文，说说它们分别表达了怎样的感情。（4分）________________________________________________________________6．“迷迷糊糊”和“模模糊糊”两个词的意思一样吗?若把课文中的两

3、个词语调换一下行不行?（4分）________________________________________________________________7．“这是我记忆中的珍宝”，用的是什么修辞手法?“珍宝”和文章开头第一个字“最”有什么关系?（4分）________________________________________________________________8．你能从课文中选一个词准确地形容作者和蔡老师分别前的感情吗?（2分）_______________________________________________________________

4、_9、写出下面词语的近义词。（4分）　　①依恋__________②迷迷糊糊__________　　③离开__________④记得__________二、课内语段阅读（11分）她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一，教鞭轻轻地在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。1、语段中横线上应填入的一组词语是（）。（填序号）（3分）A.迎落B.挡敲C.迎敲D.挡打2、这段文字所要表达的中心意思是（3分）3、语段中加点的“狡猾”一词本来的意思是，在这里的意思是，从感情色彩上看是词。（3

5、分）4、给上面文段加上小标题：（2分）三、课内迁移探究（12分）每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：　　“我要去干什么？”　　“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。　　“不是放假了么？”　　哦，我才醒了。看看那块席子，我已经出六七尺远。母亲把我

6、拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？　　可惜我没上完初小，就转到县立办小学上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。　　(1)下面几个短语，哪个适合做上面的标题。（2分）（）　　A.放假惜别B.梦里寻师　　C.记忆中的珍宝之一D.纯真的心　　(2)写出上面文字的六要素。　（3分）　　①时间：②地点：　　③人物：④起因：　　⑤经过：⑥结果：　　(3)对文中加点词语理解分析有误的一项是（3分）()　　A.“放假前我默默地站在她的身边

7、”，“默默”，此时无声胜有声，是对“每逢放假的时候，我们就更不愿离开她”的具体描写，表现了“我”对老师的无限依恋。　　B.“漫长”，在此是夸张地形容暑假是一段长得看不见尽头的时间，表现了“我”对蔡老师的深切的想念。　　C.“也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走”，“迷迷糊糊”表明由于夜深，我辨不清走的方向，尽管如此，仍往外走，说明我对老师思念之深。　　D.“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“模模糊糊”，是针对清晰而说的，说明我在未完全清醒的情况下，对母亲的回答不很清楚，但“找蔡老师