真题解析之诗歌篇

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1、古代诗歌阅读试题考点分布：1.鉴赏诗歌的形象2.鉴赏诗歌的语言3.鉴赏诗歌的表达技巧4.评价诗歌的思想内容和作者的观点态度命题立意分析：1.考查学生对古代诗歌的理解能力2.考查学生对古代诗歌的鉴赏和评价能力3.考查学生的语言表达和语言组织能力命题趋势分析:1.题型以主观简答题的形式出现,分为两小题.题目的分值依然是8分.2.诗歌素材湖北卷大多来自于唐诗宋诗.十年来,元曲、宋词分别只考了一次,其余全部都是唐宋诗:高考卷主要以唐诗宋词为主.3.考点有一定的规律性与倾向性.无论是湖北卷和高考卷每年都是从四个考点中选择两个作为本

2、年度的考查重点.全国卷更侧重于对情感的理解和分析，湖北卷更侧重于诗歌语言的鉴赏,另外湖北卷还开始考查诗歌的结构和脉络.3.注重诗歌的比较鉴赏.高考卷今年就出现了唐宋诗的比较阅读，湖北卷今年虽没有出现比较鉴赏,但是2006、2007、2011年都要求考生比较鉴赏:隐性比较鉴赏的还有2008年.4.湖北卷诗歌考查注重课内外联系.2010年命题素材是范成大的《鹊桥仙·七夕》和课本所选的秦观的《鹊桥仙》都是以牛郎和织女相会为题材,题目也要求比较“新欢不抵旧愁多,倒添了新愁归去”与秦观的“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”两者侧重点

3、有何不同.2012年诗歌鉴赏题“贾岛注重用字推敲”，也源于课本的一段诗坛佳话.2013年诗歌鉴赏欧阳修的《临江仙》与初中课本中的《小石谭记》同为他被贬为除州太守期间所作,在情感和风格方面,两者有相通之处。备考方向策略:1.提高学生在短时间内快速读懂诗歌的能力。2.四个考点即诗歌的形象、诗歌的语言、诗歌的表达技巧、诗歌的思想内容和作者的观点态度复习时在全面兼顾的同时,又要注重对侧重点的强化。3.根据选作当年命题素材的诗歌的具体特点,还考虑到各年间不同考点的轮换。4.熟悉并掌握四个考点常见的考查角度和不同的答题方法.比如说鉴

4、赏诗歌的语言,题型有炼字、赏析诗眼、赏析语言风格、赏析某句诗的妙处.不同的考查角度有不同的答题方法。5.加大诗歌的比较鉴赏的训练力度。6.注意对语文课本的诗歌进行延伸拓展和同题材课外比较阅读。7.强化规范答题意识.强化读题意识，答题必须符合题目要求；强化格式意识，答题必须符合既定格式；强化语言意识，答题必须符合语体要求。规范答题指导1.审清题干，紧扣问题。一定要看清楚，问什么，再答什么。就诗论诗，不蔓不枝。2.注意顺序，条理清楚。一是要注意问题的先后顺序，二是要注意具体的类型题特有的答题顺序。以全国卷诗歌第一题为例，词上

5、半阙的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。这类型题答题的顺序为先用一句话概括作用，然后再结合诗歌内容分析。结合诗歌内容分析，这题型的答题步骤为景物解读—特征解读—技巧手法—表达效果—思想感情—目的作用。3.紧扣文本，具体分析。无论是考察诗歌形象还是诗歌情感乃至技巧手法，都不能脱离文本本身泛泛而谈，每一种问题形式都必须紧扣诗歌文本做到有理有据。4.运用术语，专业作答。术语的使用可以使答案显得厚实，有深度、有力度，技高一筹，从而增加得分几率。诗歌鉴赏的术语很多，大体可以分为五类。第一类，关于诗歌内容，有“怀

6、古咏史、边塞征战、羁旅生活、忧国忧民、怀古伤今、怀才不遇、寄情山水、归隐田园惜春悲秋、思乡怀人、长亭送别、思乡念亲、别恨离愁”等。第二类，关于诗歌手法，较为常用的有“托物言志、虚实相生、以动衬静、直抒胸臆、借景抒情、情景交融、以景结情、点面结合、粗笔勾勒、白描工笔等。第三类，关于思想感情，常用的有“喜悦、惊喜、愉快、欢乐、挚爱、挚着、愤怒等；有表示思想感情涉及内容及对象的热爱祖国、忧国忧民、感叹时世、同情民生疾苦、眷恋故国、思乡怀亲、热爱自然、怀才不遇、壮志难酬、昔盛今衰、物是人非、建功立业、求贤若渴、蔑视权贵、追求自由

7、、向往归隐、羁旅愁思、恋情闺怨等等。第四类，关于意境氛围，常用的有孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、清远含蓄、清新明丽等。第五类，诗歌的语言风格主要有：清新雅致、清新自然、明白晓畅、含蓄蕴藉、委婉含蓄、平实质朴、冲淡自然、华美绚丽、豪迈雄奇、雄浑豪放、沉郁顿挫、朦胧隐晦、慷慨悲壮、婉转缠绵等。运用术语，整合答案不是靠生搬硬套，各自为政的，而是相互关联、彼此映衬。5.根据分值，分条作答。指根据问题后所标示的分值，可以估计出来所需要的得分点，分条作答，避免答题缺漏，也避免答很多无关的内容，浪费考场上的时间。