Module 3 Unit 2 Collecting stamps is my hobby 教学设计1

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1、Module3unit2Collectingstampsismyhobby教学设计教学目标：1、知识目标：（1）能听懂、会说、会读会写collect,stamps,hobby,island,coconut等单词。（2）能口头运用“Doyoucollectstamps?”这类语句询问他人的兴趣爱好，用“Yes,thesestampsarefromCanada.”这类语句回答。能掌握“It’sapictureof...”的用法。2、能力目标：（1）学会表达自己或他人的爱好，了解不同国家的邮票。（2）通过对比th

2、isstamp和thesestamps等，让学生感知、感悟，初步了解名词单数和复数的不同表达方式。3、情感目标：通过对课本的学习，是学生形成“健康的兴趣爱好，有利于陶冶情操”的观念，鼓励学生积极合作，利用健康的兴趣爱好丰富课余生活。重点难点：教学重点：“It’sapictureof...”“Haveyougot...”等新句型的运用。教学难点：提高学生的口语水平，能达到较熟练的运用重点句型。通过先听后说，同时展示不同的邮票，让学生和老师共同讨论，以不断鼓励的方法突破难点。教具准备：幻灯片、集邮册、录音机、磁

3、带教学方法：游戏法、情景教学法、图片展示法教学过程：1、Warming.（课前热身）给学生出示Unit2的活动图片。提问：whatdoyoudoattheweekends?Doyoulike…?2、Presentation.（引入新课）话题：hobby，同时教学hobby引导学生用“Myhobbyis…”造句。（1）教授单词stamp.（跟读、领读、开火车读、全班读）（2）展示一本集邮册告诉学生集邮是我的爱好。（3）板书课题：Collectingstampsismyhobby.（4）学习单词：collect

4、,stamps,book,hobby.3、Learntext1.（课文学习）（1）出示问题，放录音，让学生带着问题听录音，边听边看书，用笔画出新单词，并猜意思，然后回答问题。（2）再放录音让学生检查答案。（3）请学生回答问题。（4）放第三遍录音，全班一起核对答案。（5）学习新单词、句子“Collectingstampsismyhobby.”（6）请学生用“…ismyhobby.”操练。（7）最后放一遍课文录音，全班一起跟读。4、Practice.（练习）（1）多媒体显示活动3的图片，看多媒体用句式谈论：Th

5、esestampsarefrom….Thisonehasgotapictureof….onit..（2）给学生5-10分钟完成活动3的练习。（3）邀请几个学生来分享他们的答案。5、Extension.（扩展延伸）（1）谈话的形式引导学生说出自己的兴趣爱好。（2）让学生给Simon写一张卡片，写好之后展示。6、Summary.（小结）通过课文part4的chant总结本单元学习的主要内容。7、Homework.（1）用英语介绍自己的收藏品。（2）和朋友谈谈自己的兴趣爱好。（1）完成课本Part5的内容。