附件4：新余学院专升本招生专业、考试科目及考试大纲

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1、附件五：新余学院2016年“专升本”招生专业、选拔考试科目及考试大纲序号专业名称所在学院考试科目1电子信息工程电气与电子工程学院英语计算机基础高等数学2电气工程及自动化电气与电子工程学院3机械设计制造及其自动化机械工程学院4材料成型及控制工程机械工程学院5能源与动力工程机械工程学院6土木工程建筑工程学院7工程造价建筑工程学院8市场营销经济管理学院9财务管理经济管理学院10电子商务经济管理学院11材料物理新能源科学与工程学院12新能源科学与工程新能源科学与工程学院13新能源材料与器件新能源科学与工程学院14材料科学与工程新能源科

2、学与工程学院15计算机科学与技术数学与计算机学院16数学与应用数学数学与计算机学院17体育教育体育学院英语计算机基础大学语文18英语外国语学院19汉语言文学文学与新闻传播学院20播音与主持艺术文学与新闻传播学院21护理学*医学院22康复治疗学*医学院23音乐学音乐与舞蹈学院24视觉传达设计抱石美术学院25环境设计抱石美术学院注：1.学生应慎重选择报考专业，原则上报考与专科所学相同或相近专业(报考标识有“*”的医学类专业须与专科所学专业完全相同)，录取后一律不得转换专业。2.请外校考生注意：我校英语专业的第二外语是日语。3.英语

3、科目成绩采用上半年全国英语等级考试二级笔试成绩，省教育考试院按照适当比例确定全省英语科目（全国英语等级考试PETS二级笔试）录取控制分数线，招生高校可在省控线之上，划定本校的英语科目录取分数线。4.选拔考试两门主要基础课考试内容由我校确定，考试大纲见附件。12“专升本”《大学语文》考试大纲普通高校“专升本”入学考试是为全省普通高等学校专科学生升入本科学习，按照择优录取的原则而进行的具有选拔功能的考试。本学科是集工具性、基础性、审美性、人文性、趣味性、综合性于一体的课程，是以中国传统文化为主体的文化与文学的主要载体之一，凝聚着深

4、厚的人文精神与科学精神。本学科作为培养健全的大学生的合力因素之一，旨在通过教学，提高大学生的语文水平（阅读、写作、赏析），提升其人文精神、科学精神、审美能力和鉴赏能力，拓展其观察世界的视野、挖掘其认识世界的深度。一、考试范围及要求（一）基础知识1.语言知识（1）文言实词（特别注意在现代汉语中仍然具有生命力的文言实词，掌握文言文作品中词类活用、一词多义、通假字、古今字等语言现象）（2）文言虚词（重点是：之、其、于、者、所、于、而、以、乃、焉）（3）文言句式（重点是：判断句、被动句、倒序句）（4）简单的文言今译（5）现代汉语常用词

5、语及成语（6）掌握文言文、现代文中常见的修辞手法。2.文学知识（1）作家作品知识。如：如作家的时代、国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主张、艺术成就等；代表作品的出处、编著年代、基本内容、主要特色和在文学史上的地位等。（2）文体知识。A、应用文体知识（参照其他教材）掌握基本的实用文体的语言要求及规范的写作格式、写作要求，包括《国家行政机关公文处理办法》规定的十三种公务文书及条据、简历、声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等事务文书。B、文学（文章）文体知

6、识古代散文的特殊文体分类：语录体、纪传体、论说体（政论、史论）、书信体、游记体、寓言体、碑铭体。古代诗歌的文体分类：古体诗——四言诗、五言古诗、七言古诗、杂言诗、楚辞；乐府诗、歌行诗。近体诗——五言律诗、七言律诗、五言绝句.七言绝句；词和散曲。现代文学文体的主要类别：散文、诗歌、小说、戏剧。一般文章的文体分类：记叙文、说明文、议论文。（3）名言名句（以古诗为主）（二）基础能力1.阅读能力（1）了解作品的题材，正确划分作品的段落层次，理解并概括段落大意及作品的主旨。（2）能准确地分析一篇作品（文学及实用文）的材料、表现手法和表达

7、技巧，能联系作品说明常见辞格的修辞作用。（3）能结合不同文体的特点，分析作品语言的特色，体味富有表现力的语言的含义和表情达意的作用。2.写作能力（1）文学写作基本要求：思想内容正确、中心明确，条理清楚、结构完整，文字通顺、标点正确、书写工整、字体行款合乎规范。除诗歌外文体不限，字数不少于800字。12(2)实用文体写作具体要求：能根据提供的材料或情境选择恰当的文种写作，主题鲜明集中、材料准确翔实、结构完整恰当、表达通顺合理、合乎文体规范。主要文种包括公务文书中的通知、通报、报告、请示、函和事务文书中的条据、简历、声明、启事、证

8、明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等。二、考试篇目《长沮桀溺耦而耕章》《垓下之围》《原过》《雅舍》《孟子·有为神农之言者许行》《庄子与惠子游于濠梁之上》《张中臣传后序》《原君》《乌篷船》《〈白蛇传〉与〈红楼梦〉》《论