14.2 《热机的效率（1）》教学设计

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1、14.2热机的效率(1)教学设计（监利县新沟镇新建初级中学周承龙）一、课时安排：2课时第一课时二、教学目标1、了解燃料的种类及燃料燃烧时的能量转化实质；2、认识燃料的热值，知道热值的单位及其物理意义；3、能简单计算燃料燃烧时放出的热量。三、教学重点与难点：   1.重点：燃料热值的概念。2.难点：燃料燃烧放出的热量跟哪些因素有关。 四、教学过程： Ⅰ.引入： 一、学生预习：（1）火箭的升空需要火箭发动机工作,而发动机需要一种重要的燃料——氢，那么,为什么火箭上的燃料是液态氢，而不是汽油?（2）引导学生阅读教材P22～23“燃料的热值”，思考：1、什么叫燃料的热值？它

2、的物理意义是什么？2、热值的单位是什么？物理意义是什么？3、怎样计算燃料完全燃烧时的热量？（3）完成预习作业：1、________________叫燃料。燃料燃烧时，燃料的_____能转化成____能。2、某种燃料_________时所放出的热量与其质量之比叫做这种燃料的____,用字母q表示，单位是_________，符号为_______。热值表示燃料燃烧时______本领的物理量。3、常见燃料中，_____的热值最大。焦炭的热值是3.0×107J/kg，它的物理意义是__________________________________________，完全燃烧5

3、kg的焦炭放出的热量为_____________J。 Ⅱ.新授二、燃料燃烧放出的热量跟哪些因素有关1.教师点拨：热值的由来：互动1：师：将一锅水烧开需要的干木材、煤和汽油质量一样吗？说明了什么？生：不一样；燃烧相同质量的不同燃料，放出的热量不同。互动2：师：怎样比较不同燃料燃烧释放热的本领？生：保持燃料的质量和燃烧程度都相同，再比较放出热量的多少。2.热值：①教师指出：质量相等的不同燃料，在完全燃烧时放出的热量不同。为了表示不同燃料的这一特性,就引入了燃料热值的概念。那么,怎样描述不同燃料燃烧时的放热特性呢？（启发学生讨论，在此基础上归纳出热值的概念） ②板书：一、

4、热值：1.定义：某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。2.符号：q。3.单位：焦耳每千克（或焦每立方米），符号为J/kg（或J/m3）。4.物理意义：1kg（或1m3）的某种燃料完全燃烧时放出的热量。5.热量计算公式：Q放＝qm或：Q放＝qV3.热值表：（1）引导学生阅读P23“小资料”，要求学生从中发现一些规律；（2）师生互动3：师：燃料的热值有哪些特点？生：每种燃料都有一定的热值，不同燃料热值一般不同；氢的热值最大。师生互动4：师：燃料的热值大小与哪些因素有关？与哪些因素无关？生：只与燃料的种类有关，与燃料的质量（或体积）、燃烧程度及放热的

5、多少都无关。4.燃料完全燃烧时的热量计算【例题1】木炭的热值为q＝3.4×107J/kg，完全燃烧5kg的木炭，放出的热量为多少？（1）分析：①解题公式的选取；②各物理量的单位；（2）学生板演解题过程，教师巡视、指导。（3）学生点评【例题2】煤气的热值为q＝3.9×107J/m3，完全燃烧10m3的煤气，放出的热量为多少？（1）分析：①解题公式的选取；②各个物理量的单位；（2）学生板演解题过程，教师巡视、指导。（3）学生点评三、学生小结本节课的学习内容1.燃料的热值（1）定义：某种燃料_________时，______________________________

6、__，叫这种燃料的热值。（2）单位：__________________________________（3）物理意义：_____________________________（4）大小只跟_____________有关,跟其他因素无关。2.燃料完全燃烧的放热公式（1）固体（或液体）燃料：____________；（2）气体燃料：______________。五、当堂训练1、国际单位制中，热值的单位是（）A．焦·千克B．焦/千克C．焦·千克/℃D．焦·℃/千克2、下列燃料中，热值最大的是（）A．柴油B．煤油C．汽油D．氢气3、下列关于热值的说法中，正确的是（）A．

7、任何物体都有热值B．燃料燃烧时才有热值C．燃料的热值与燃料是否完全燃烧无关D．燃烧时放出热量多的燃料热值大4、“酒精的热值比干木材大”，说明（）A．酒精含有的内能比干木材高B．燃烧酒精比燃烧干木材放出的热量多C．燃烧酒精比燃烧干木材产生的温度高D．要使它们完全燃烧放出同样多的热量，所需酒精比干木材质量小5、一桶煤油用掉了一半，则剩下的煤油（）A.密度和热值不变，比热容减为原来的一半B.比热容和密度不变，热值减为原来的一半C.热值和比热容不变，密度减为原来的一半D.密度、热值和比热容都不变6、无烟煤的燃烧值是3.4×107J/kg，其物理意义是__________