《分式方程》中考复习

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1、《分式方程》中考复习课堂教学教案设计授课人李娟年级九年级科目数学课题《分式方程》中考复习时间教学目标分析教学目标知识技能1．进一步理解分式方程的意义.2．能够熟练的解分式方程.过程方法由分式方程转化为整式方程，培养学生具有转化的思维能力，了解分式方程产生增根的原因，培养学生全面分析问题能力.情感态度与价值观通过转化思想的渗透以及转化时产生增根的原因，让学生感受到全面分析，整体思考的积极性情感.教学重点解分式方程.教学难点分式方程的解法.教学方法复习提问——探究活动——讲解归纳——练习强化学法指导观察、比较、

2、归纳、应用.教学准备历年中考相关试题，课件教学流程活动1：复习提问通过复习提问回顾解含有分母的一元一次方程的步骤，为本科学习做铺垫.活动2：理一理通过教师引导复习分式方程的定义及解分式方程的一般步骤.活动3：试一试通过练习，达到理解、应用的目的.活动4：练一练通过练习巩固解分式方程的步骤.教学过程设计与分析教学内容和环节师生互动设计意图教学过程【复习导入】解方程：比一比：【新课讲解】理一理：•1．分式方程分母里含有________的方程，叫做分式方程．•2．解分式方程的基本思想把分式方程转化为整式方程，即分

3、式方程____整式方程.•3．解分式方程的一般步骤（1）去分母，在方程的两边同乘__________，约去分母，化成整式方程.（2）解这个整式方程.（3）验根，把整式方程的根代入__________，看结果是不是零，使最简公分母为零的根是原方程的增根，必须舍去.试一试：（2015年16题）解下列方程：解：给方程两边同时乘以（x+3）（x-3）得，（x-2）（x-3）-3（x+3）=（x+3）（x-3）解得：x=经检验，x=是原分式方程的解.【中考分析】学生自主练习，教师提问.学生独立思考并完成填空，教师适时

4、给予点拨并引导.教师板演解题过程并进行讲解.创设问题，复习解一元一次方程的一般步骤，为本节内容作铺垫.让学生经历回顾、思考的过程，便于对基础知识的理解和巩固.让学生清楚解分式方程的过程及规范书写.练一练（2011年）17、（本题满分5分）解分式方程：（2013年）17、（本题满分5分）解分式方程：【小结】你涨五分了吗？【作业布置】解下列分式方程：（1）（2）教师展示近几年第16题中考试题分析.学生独立思考完成，教师巡视检查并点拨.教师提问.学生课后独立完成.使学生清楚分式方程在今年中考中的地位及重要性.复习

5、并巩固分式方程的解法.复习解分式方程的一般步骤.熟练掌握解分式方程.板书设计分式方程复习导入新课1.理一理2.试一试3.中考分析4.练一练小结作业教学反思作业反馈