全等三角形的判定角边角

《全等三角形的判定角边角》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、三角形全等的判定教案（第3课时）咸丰县丁寨乡中小学：黎志明教学内容：探索三角形全等的判定（ASA）以及定理的应用。教学目标:1、理解“角边角”判定三角形全等的方法。2、经历探索“角边角”判定三角形全等的过程，能用已学三角形判定法解决实际问题。3、培养良好的几何推理意识，发展思维，感悟全等三角形的应用价值。教学重点：应用“角边角”判定三角形全等。教学难点：学会综合法解决几何推理问题。教学关键：把握综合分析法的思想，寻找问题的切入点。教具准备：投影仪、幻灯片、直尺、圆规。教学方法：问题教学法。教学过程：一、问题引入1.什么是全等三角形？2.你学了

2、哪几种判定两个三角形全等的方法？边边边（SSS)和边角边（SAS）二、问题引领：阅读课本第39页至第41页内容，思考以下问题：1、在39页的探究4中，是先画边还是先画角？为什么？2、在例3中是如何创造条件的？运用了哪种判定方法？3、总结学过的三角形全等的判定方法。三、新课探讨1、先任意画一个△ABC.再画一个△A′B′C′.使A′B′=AB.∠A′=∠A，∠B′=∠B.(即两角和它们的夹边对应相等).把画好的△A′B′C′.剪下，放到△ABC上，它们全等吗？作法：1、画A′B′=AB.ACB2、在A′B′同旁画∠DA′B′=∠A，∠EB′A′

3、=∠B，A′D、B′E交于点C′.′结论:两角及夹边对应相等的两个三角形全等(ASA)3、两角及夹边对应相等的两个三角形全等(ASA).如何用符号语言来表达呢?证明:在△ABC与△ABC中∠A=∠AAB=AB∠B=∠B∴△ABC≌△A’B’C’（ASA）4、自学例题2，老师再有正对性的讲解。四、巩固训练1---8小题。见课件。五、课堂小结判定三角形全等的三种方法，它们分别是:1、边边边(SSS):三边对应相等2、边角边(SAS):两边及夹角对应相等3、角边角(ASA):ASA两角夹边对应相等六、作业布置：1、课本P41练习第2题2、同步练习册

4、P28--29（1---6小题）