数形结合是重要的数学思想

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1、第五单元：深深的怀念一、单元教材分析本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》是一篇散文，文章从居里夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究，赞美她对科学、对社会、对人类的贡献，更赞美了她的人格与精神。《千年梦圆在今朝》，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了“神舟五号”的发射成功，载人航天的千

2、年梦想终于实现，热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察，不断发问，就能在现实生活中发现真理。《我最好的老师》让学生认识到了科学精神的另一个侧面──独立思考和怀疑精神。“口语交际•习作”是本组教材的有机组成部分。口语交际安排的是辩论，辩题是“科技发展，利大还是弊大”。习作编排有两项教学内容，一是自由作文，二是编一本自己的习作选。“回顾•拓展五”中的“交流平台”，一是交流对科学精神的理解和具体感受；二是交流语文学习的收获和感受。“日积月累”安排

3、的是关于工作态度和工作精神方面的20个成语。“成语故事”讲述了“舍本逐末”的故事。二、单元教学目标1、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子；2、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。3、认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。三、单元教学重、难点体会文中含义深刻的句子。四、教学措施及手段1、注意引导学生把握主要内容，体会科学精神的含义。2、指导学生学习、运用用具体事实说明道理的写法。3、引导学生阅读科学家传记及其他科普

4、作品。备课记录课题：跨越百年的美丽本课第1课时本学期第课时集体备课记录二次备课记录学科德育设计培养孩子崇尚科学、热爱科学的习惯　　教学目标1、学会本课生字新词。2、练习有感情的朗读课文。3、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。4、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。　教材重点、难点⑴练习有感情的朗读课文。　　　　⑵能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。　　教学方法设计讲授法　教学过程相关知识衔接１、教师准备有关居里夫人的文字

5、、图片或资料，生字、新词、重点语句的课件。２、鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。　教学过程教学环节设计一、出示课题，围绕题目质疑１、板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？２、板书“跨越百年的”，今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美丽》，看到这个题目你有什么问题要问吗？问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题的美丽表现在哪里？什么样的美丽能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？“跨越百年”指的是什么时间？课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题……同学们，让我们走进课文中去寻求答案。二、预习检测

6、，整体感知。1、自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生字的书写。2、再读课文，检测词语。（通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。）本文涉及到一些物理方面的专用词语，如：放射性元素镭、物理学、人工放射性、天然放射性、工业废渣、冶炼、溶解、沉淀、分析、酸碱、试管、量杯、诺贝尔奖。3、整体感知课文：说说课文的大致内容。（这篇课文写了谁的什么事？）4、再读课文，提出课文中不懂的问题：问题预设：文中含义比较深刻的句子理解方面的问题，如“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”

7、“玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”“它从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成教科书里的新名词‘放射线’，变成物理学的一个新的计量单位‘居里’，变成一条条科学定律，它变成了科学史上一块永远的里程碑。”“著名科学家爱因斯坦说过：‘在所有的世界著名人物中，玛丽•居里是唯一没有被盛名宠坏的人。’”三、交流资料，认识居里夫人。１、学生交流搜集的居里夫人的资料。２、教师对居里夫人进行简单介绍和补充。外在美精神美美丽执著追求庄重献身科学健康淡泊名利　　作业设计新练习、作业本　教后反思和交流　《跨

8、越百年的的美丽》是梁衡同名散文的节选，是一篇赞美居里夫人的文章。文章以“美丽”为主线，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。赞美她对科学、对社会、对人类的贡献，更赞美了她的人格与精神。课