人教版小学数学六年级数学上册扇形

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1、人教版小学数学六年级上册扇形【学习目标】1.理解弧、圆心角、扇形等概念。2.理解扇形的大小与圆心角和半径的关系。3.能按要求画扇形。【学习过程】一、知识铺垫请将手中的两个圆一个平均分成4份剪下其中的一份,另一个平均分成2份剪下其中的一份,观察手中的图形,他们像什么?二、自主探究1认识弧。(1)圆上A、B两点间的部分叫()。读作:()。(4)请在圆上用彩笔画一条弧。你是怎样画的?2认识圆心角。(1)半径OA、OB所夹的角叫()。(2)这个角的顶点在圆()。(3)顶点在圆心的角叫什么()。(4)请在圆上标出圆心角。谁是圆心角?3.认识扇形:(1)教师:一条弧和经过这条弧两端的两

2、条半径所围成的图形叫做扇形。(2)图中涂色部分就是()。4.求扇形圆心角的方法(1)分析理解题意。以半圆为弧的扇形的圆心角是周角的(),即以半圆为弧的扇形的圆心角=周角(360°)×();以圆为弧的圆心角是周角的(),即以圆为弧的圆心角=周角(360°)×()。(2)探究解决问题三、课堂达标1.下面各个图形的阴影部分是不是扇形,并说出理由。()()()()2.下面扇形的圆心角各是多少度?()()()2.如图,一把展开的扇子的圆心角是1350,扇子的骨架长是30厘米,求这把扇子展开所占的面积。教学板书:扇形统计图各占整体的百分之几整体与部分的关系

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