人教版小学数学六年级数学上册扇形

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1、人教版小学数学六年级上册扇形【学习目标】1.理解弧、圆心角、扇形等概念。2.理解扇形的大小与圆心角和半径的关系。3.能按要求画扇形。【学习过程】一、知识铺垫请将手中的两个圆一个平均分成4份剪下其中的一份，另一个平均分成2份剪下其中的一份，观察手中的图形，他们像什么？二、自主探究1认识弧。（1）圆上A、B两点间的部分叫（）。读作：（）。（4）请在圆上用彩笔画一条弧。你是怎样画的？2认识圆心角。（1）半径OA、OB所夹的角叫（）。（2）这个角的顶点在圆（）。（3）顶点在圆心的角叫什么（）。（4）请在圆上标出圆心角。谁是圆心角？3．认识扇形：（1）教师：一条弧和经过这条弧两端的两

2、条半径所围成的图形叫做扇形。（2）图中涂色部分就是（）。4.求扇形圆心角的方法（1）分析理解题意。以半圆为弧的扇形的圆心角是周角的（），即以半圆为弧的扇形的圆心角=周角（360°）×（）；以圆为弧的圆心角是周角的（），即以圆为弧的圆心角=周角（360°）×（）。（2）探究解决问题三、课堂达标1.下面各个图形的阴影部分是不是扇形，并说出理由。（）（）（）（）2.下面扇形的圆心角各是多少度？（）（）（）2.如图，一把展开的扇子的圆心角是1350，扇子的骨架长是30厘米，求这把扇子展开所占的面积。教学板书：扇形统计图各占整体的百分之几整体与部分的关系