技师培训 林木种苗工职业技能岗位标准

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1、林木种苗工职业技能岗位标准一、岗位名称：林木种苗工二、岗位定义：从事树木种实（种条）的采制、贮藏及苗木、母树林、种子园、采穗圃的培育管理。三、适用范围：林场、森林公园、苗圃、母树林、种子园、采穗圃及林木种子库、自然保护区。四、知识要求：1、具备高中毕业或技校毕业文化知识水平。2、懂得树木生理、生态、生化的基础理论知识。3、掌握圃地选设、规划及林木种苗工作相关学科的基础知识。4、掌握《林木种子技术规程》、《育苗技术规程》。5、掌握林木种实贮藏、种实经营、良种壮苗培育的技术知识。6、掌握林林引种、驯化、遣传变异及种子园子代测定的基础知

2、识。7、了解林木嫁接的生学原理及影响其成活的原因。8、懂得林木种苗病虫害综合防治的理论知识。9、了解国内外林木种苗工作的新技术、新动态。五、技能要求：1、解决林木种实采集、处理、贮藏过程中的技术问题。2、能开展林木良种繁育试（实）验及物候观测。3、能因地制宜开展薄膜育苗、容器育苗、温室育苗、大棚育苗、组培育苗。4、诊断苗木营养状况，进行合理施肥。5、分析育苗成果，为翌年育苗提出改进技术措施。6、组织实施母树林、种子园、采穗圃、苗圃的经营规划设计。7、建立种苗技术管理档案并能应用、推广国内外先进技术和革新成果。林木种苗工(项目鉴定范

3、围鉴定内容鉴定比重高级技师技师高级工中级工初级工课程知识要求  100100120课时140课时160课时180课时基本知识 1、植物学植物组织、解剖结构、植物分类5567910 2、植物生理植物光合作用、呼吸作用、水分代谢、矿质营养、植物生长和发育55679103、气象知识本地区大气、太阳辐射、土温、气温、降水、空气湿度、灾害性天气变化规律及其对种苗生产的影响55579104、土壤知识村地区土壤种类物理性质、化学性质、有机质含量等及其对种苗生产的影响55579105、树木遗传育种知识林木引种驯化、遗传变异、选择育种、杂交育种、等

4、基本知识55579106、林木良种生产良种基地、母树林、种子园、采穗圃5557910专业知识1、种子采集、储藏种子成熟、采集、储藏、调拨、品质检验88101111152、种子的休眠与催芽种子催芽、种子萌发、88101111143、播种育苗播种期、播前处理、播种技术、内蒙古主要树种播种技术88101113134、营养繁殖育苗、移植扦插、嫁接技术、根蘖繁殖等、内蒙古主要树种营养繁殖、苗木移植、大苗培育88101112135、苗木抚育管理圃地管理、苗期管理、松土除草、幼苗病虫害防止、内蒙主要树种抚育管理88101112136、设施育苗育

5、苗设施、环境调控技术、大棚育苗88101212137、组织培养技术无土栽培、实施与管理、组织培养理论基础培养技术779101113相关知识1、环境保护与生态农业本地区种苗生产使用的机具、肥料、农药的性能、作用原理和技术要求7791011132、职业道德教育本地区主要造林、更新树种有关标准中对种苗生产的要求和主要造林技术8810111313技能要求  100 操作技能1、组织实施园圃的规划设计（1）组织实施母树林的经营规划与作业设计（2）组织实施种子园的经营规划与作业设计（3）组织实施采穗圃的经营规划与作业设计（4）组织实施苗圃的经

6、营规划与作业设计152、种苗生产技术（1）解决林木种子采集、调制、贮藏过程中的技术问题（2）解决本地区主要造林权种苗木培育和防治病虫鸟兽等技术问题153、良种繁育试验及物候观测（1）营建子代测定林提高良种产量试验、杂交试验及其它良种繁育试验（2）物候观测和抽样调查方法（3）数据整理和方差分析方法154、育苗新技术应用（1）塑膜育苗操作技术（2）容器育苗操作技术（3）大棚（温室）育苗操作技术（4）组织培养育苗操作技术（5）接种菌根菌操作技术（6）化学除草操作技术（7）其它155、合理施肥（1）苗木缺乏营养元素的种类和状况的识别能力（

7、2）苗木缺素症的诊断方法的注意事项（3）根据气候、土壤、苗木和肥料性质适时适量适法施肥15组织管理能力1、组织实施生产（1）组织领导班组按时完成生产作业计划的能力（2）组织领导开展一般科学试验，培育良种壮苗的能力102、园圃经营管理（1）建立母树林、种子园、采穗圃、苗圃等技术档案（2）分析总结种子生产和育苗成果，为翌年种苗生产提出改进措施（3）结合生产具体应用国内外先进技术和革新成果15林木种苗工出初中高级复习题 一名词解释1、 苗木：2、 种子园：3、 嫩枝扦插：4、 临时假植：5、 砧木：6、 种子生理后熟：7、 蹲苗：8、 

8、良种：9、 结实间隔期：10、亲合力：11、林木种子：12、母树林：13、硬枝扦插：14、越冬假植：15、接穗：16、净度：17、干藏：18、母树林：19、初次样品：20、苗高：二判断题1、 --表示年生播种苗，移植次，移植后各培育年的移植苗。（）