2019建筑工程系年文明单位工作总结

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1、建筑工程系20XX年文明单位工作总结　　建筑工程系　　20XX年文明单位工作总结　　20XX年系部在大学领导的关怀指导下，在党政领导班子密切配合、全系师生的共同努力下，按照学院的要求，圆满地完成了各项日常工作，并取得了较好的成绩。现将20XX年文明单位创建工作总结如下。　　一、思想工作是系部工作的生命线，常抓不懈　　1、政治理论学习，求实见效　　按照校党委组宣部政治理论学习的安排意见，系部结合教学、科研和学生工作的实际情况，制定了20XX年政治理论学习计划，并组织党政干部、教师、学生学习了党的十七届四中全会精神，胡锦涛同志在庆祝中华人民共和国成立60周年大

2、会上的讲话；收听收看庆祝建国60周年教育影片和音像资料；学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》、全国、全省高校党建工作会议精神及相关理论文章等。学习的组织形式分为党政领导班子、教师、党员及入党积极分子、学生会干部及全体学生六个层面；学习的方式分为集中、自学、研讨、讲座和辅导；学习的效果注重理论联系实际，并在落实上下功夫。　　2、思想政治工作，坚持创新　　系部坚持将思想政治工作放在首位，贯穿于各项工作的始终，党政一把手齐抓共管，这是系部多年来保持的工作方法。如：针对多年来系部招收学

3、生多、学习自觉性较低这一客观情况，系部党政班子、辅导员和学生党员经常深入到教室、宿舍做学生的思想工作。还通过新生大会、班会等形式，组织新生学习《学生手册》，宣讲学院规章制度，以反面典型“案例”教育学生。　　3、宣传报道工作，有亮点　　系部十分重视宣传工作，利用网站新闻媒体，紧紧围绕学院、系部中心工作，加大宣传报导力度，狠抓重点、找准亮点、突破难点，完成了重大活动的新闻采访、摄影像和宣传报导工作，起到了传递校园和谐音符，彰显系部活动特色，唱响教育教学改革，营造良好育人环境的舆论导向作用。二、教学科研工作，系部发展建设的中心　　系部现9个专科专业1个中专专业，

4、专兼职教师120余人，全日制在校生3000余人。在较大的教学、管理的压力下，系部克服种种困难，完成了以下几项工作。　　1、科学发展，新专业。20XX年系部在继续加强专业建设的同时，成功申报“建筑设备工程”、“工程测量与监理”和“建筑施工操作”三个新专业。系部专业结构更加合理，更具发展活力。　　2、人才培养，课程建设在先。根据学院的要求，系部　　在20XX暑期开展全面的说课活动，系部教师特别是青年教师的教学水平显著提升。在20XX年10月的人才培养水平评估中我系李佳、任非老师的说课受得的评估专家的一致好评。　　3、采取措施，加强师资队伍建设。师资队伍建设是一

5、个系部发展建设的关键，系部非常重视。鼓励教师在职攻读研究生。系部专职教师硕士以上学历10余人。组织青年教师利用业余时间到企业顶岗锻炼，增强实践经验取得了突出的成效。　　4、实训中心建设，迈上新台阶。我系中央财政支持的建筑实训基地已基本建设完成。建筑实训中心自20XX年建立，经过两年多发展建设，规模不断扩大、实验设施、实验室管理、实验教学组织等方面不断完善。完成实训中心的管理工作。完成实训教学工作日志、实验室使用记录，实验课程统计、实验课表等相关的材料建设工作，并做好设备的申请、采购、保管、借用和保修工作；加强安全教育，严格实施安全检查制度，不定期组织安全员

6、对各实验室进行安全检查，并作详细记录，对查出的问题及时整改，确保无安全责任事故发生；完成定期对设备维护。在今年的评估工作中受到评估专家广泛赞许。　　三、学生教育，重在综合能力的培养　　建筑工程系是学院学生数量较多的一个系，学生活动组　　织有序，质量高，得到院内外的一致好评。系部积极探索，不断开拓与创新，以活动内容丰富、活动形式多样、活动策划有创意的学生党员活动为载体，进行了一系列的以学生主体的系列大型学生活动，活动成效显著。　　为了加强和改进大学生思想政治教育，推动校园文化建设，建筑工程系举行“大学生自强之星”评选活动。通过评选活动充分展示大学生昂扬的精神

7、风貌，发挥榜样的示范作用，并激励广大青年学生自立自强，奋发成才，进一步挖掘、宣传在校大学生积极进取、拼搏奋进的感人事迹，在青年学生中树立一批勤奋学习、不畏困难、勇于进取的先进典型，引导更多的学生向身边的榜样学习，努力成长为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。　　“光辉60年永远跟党走”建筑工程系纪念建国60年周年活动展示了建国六十年来祖国取得的丰功伟绩，弘扬了爱国主义精神，展示了建筑工程系全体师生的风采，从而使全体同学树立了爱国主义信念，必将在全系甚至全院范围内大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律，增强了系部的凝聚力和集体

8、荣誉感，引导全体同学不忘历史，珍惜今天，奋发拼搏，展现新时代新青年