苏教版五上高尔基和他的儿子

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1、课题14高尔基和他的儿子课时数2第2课时课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 理解高尔基信中最后两段话的含义。 3、  学生初步懂得人生快乐在于付出的道理。教学重、难点1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 理解高尔基信中最后两段话的含义。 教学准备 课件教学程序师生活动修改意见 一复习检查 二自读、感悟课文                               这篇课文写了高尔基和他儿子之间的哪两件事？(1、栽花赏花 2、写信教子) （一）  学习课文第二段。 1、 自由轻声读课文第二段。说说你从

2、这件事中体会到了什么？（让学生在读文的基础上充分发表自己的意见） 2、 指名读课文第二、三自然段。找出课文中描写儿子种花草的句子。 3、 交流这些句子。 4、 练说：高尔基的儿子就要告别爸爸妈妈，回苏联去了，他望着 满院亲手栽种的花草，心里想:--------------------------. 5、 春天到了，儿子种的花全开了。齐读第四自然段。 出示春天美景图。练说：看着儿子种的花，高尔基会怎么做，怎么想呢？ 7、 出示高尔基坐在花园中的情景。体会高尔基当时的感受、心情。 8、 指导有感情地朗读课文第四第五自然段。背诵这两

3、个自然段。 过渡：欣赏着儿子种的花，高尔基的心里非常兴奋、激动，同时又感慨万分，他欣然提笔给儿子写了一封信。（二）  学习课文第三段。 1、 出示高尔基的信，指名朗读。自由读一读，把自己感受最深的句子划下来。小小组组织讨论。 3、 交流讨论。重点理解以下句子。 （1）、第七自然段中的“美好的东西” （2）第八自然段中的“美好的东西” （3）第九自然段中的“‘给’永远比‘拿’愉快” 4、有感情地朗读第三段。   教学程序师生活动三小练笔  四、作业。 1、  假如你就是高尔基的儿子，收到父亲的来信，你会怎么想，怎么做呢？代高尔基

4、的儿子给父亲写一封回信。 2、  交流信的内容。             1、 有感情地朗读课文。  2、 背诵第四第五自然段。