(电大)农村文化产业概论考核说明

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1、农村文化产业概论考核说明一、有关说明　　1．考核对象　　国家开放大学“一村一名大学生计划”专科各专业学生。　　2．启用时间　　从2014年春季开始使用。　　3．考核目标　　通过考核使学生明确农村文化产业的概念与内涵，了解我国农村文化产业的理论基础，以及中外农村文化产业发展比较，掌握新时期我国农村文化产业资源状况及其特征、农村文化产业类型，以及农村文化产业的创新发展和可持续发展，重点掌握农村文化产业项目开发的评估、策划和开发方法，以及经营管理中的投资模式、人员培养和品牌建设。　　4．考核依据　　本课程考核说明是依据国家开放大学《农村文化产业概论教学大纲》、文字教材《农村文化产业概论》（史亚

2、军主编，国家开放大学出版社2014年6月第一版）制定的。本课程考核说明是形成性考核和终结性考试命题的基本依据。　　5．考核方式及计分方法　　本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核占综合成绩的30%，终结性考试占综合成绩的70%，形成性考核和终结性考试成绩按比例相加形成的综合成绩达到60分及以上（及格），方可获得本课程相应学分。　　二、考核方式与要求　　（一）形成性考核　　1．考核目的　　设置形成性考核，目的是引导学生按照教学要求和学习计划，分阶段完成学习任务，达到使学生了解自身学习状况，掌握课程知识、提高自主学习能力的目标，同时也能使教师掌握课程教学情况，有针对性地进

3、行教学指导。　　2．考核手段　　形成性考核采用纸质形成性考核册。　　3．考核形式　　形成性考核由计分作业构成。　　4．形成性考核各形式所占比重及计分方法　　形成性考核按百分制计分，每次形成性考核任务也按照百分制计分。形成性考核任务共4次，4次成绩的平均分为形成性考核成绩。　　5．考核要求形成性考核任务与要求序次章节布置时间提交时间权重1第1～2章第1周第10周末25%2第3～4章第5周第12周末25%3第5～6章第9周第14周末25%4第7～9章　　第13周第16周末25%说明建议教学点除了安排面授外，要组织学生进行小组学习和参观，指导学生在自学、面授和小组学习的基础上完成形成性考核任务

4、。　　（二）终结性考试　　1．终结性考试目的　　终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生所学理论知识的应用能力进行的一次全面检测。　　2．终结性考试手段　　本课程的终结性考核为提交纸质课程大作业。　　3．终结性考试方式　　本课程的终结性考试采用课程大作业形式，即学生撰写并提交当地（县、乡镇、村）农村文化产业项目的开发设计方案（或经营管理方案）。　　4．课程大作业题目要求　　（1）课程大作业题目和内容在本课程教学大纲规定的教学内容和教学要求的范围内。　　（2）课程大作业题目主要按照本课程教材中农村文化产业开发和经营管理的有关章节的要求，并结合其它章节所学内容进行设定。　　（3）课程大作业必

5、须与学习者所在区域（县、乡镇、村）的需求相结合。　　（4）课程大作业的题目可以由指导教师自主命题，也可采用如下题目之一：***县（乡镇、村等）+农村文化产业项目名称+策划方案***县（乡镇、村等）+农村文化产业项目名称+设计方案***县（乡镇、村等）+农村文化产业项目名称+管理方案***县（乡镇、村等）+农村文化产业项目名称+营销方案　　例：陕西省富平县陶艺村生态文化产业园项目策划方案　　北京市怀柔区富乐村民间手工文化创意产业园区设计方案　　安徽省广德县甘溪民俗文化村项目管理方案　　广西临桂县五通镇农民画文化产业产品营销方案　　云南省南涧县跳菜旅游文化村建设项目设计方案　　……　　5．考

6、试时限　　本课程大作业安排在开设学期的最后四周（第17～20周）。　　6．课程大作业的评定　　（1）字数要求不少于3000字。　　（2）课程大作业评定按百分制计分，具体要求如下：　　95～85分：　　独立完成课程大作业；　　课程大作业有创意，规划设计（或经营管理）思路、目标、重点和实施措施等符合当地发展实际，有所在地区、单位的特色；　　课程大作业文本规范，中心突出，依据充分，数据可靠，层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨；　　课程大作业有较强的实用性和可行性，分析问题正确、全面，具有一定的深度，对实际工作有一定的指导意义或已经实施（实现）；　　能够理论联系实际，较好地结合教材相关知识；　　原

7、始资料齐全，能运用科学方法进行加工整理；投入产出分析透彻。　　84～70分：　　课程大作业有一定的新颖性，较为符合当地需要；　　课程大作业文本较为全面，未缺漏重要内容，中心突出，依据较充分，数据基本可靠，层次比较分明，文句通顺；　　分析问题正确、全面，对实际工作有一定的参考意义；　　能够理论联系实际，适当联系教材相关内容；　　原始资料基本齐全，能较好地进行加工整理；有投入产出分析。　　69～60分：　　课程大作业文本不够全面，但未缺