数学北师大版二年级下册四.《测量》 铅笔有多长

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1、《铅笔有多长--分米和毫米的认识》教案教学内容：小学数学第四册第42-43页，第四单元测量（北师大版）教学目标：1、初步理解1dm、1mm、1cm、1m之间的关系。2、通过测量的活动体验1dm和1mm的长度，培养学生的空间想象和动手能力。3、通过估、量的活动，发展估测能力。教学重点：1、建立1dm和1mm的长度概念。2、1dm=10cm 1m=10dm 1cm=10mm.教学难点：理解并掌握米，分米，厘米，毫米之间的关系。教学准备：刻度尺，一元硬币，多媒体课件等。教学过程：一、复习学过的长度单位：厘米(cm)和米(m)。1米=100厘米100厘米=1米1m=100cm100cm=

2、1m师：同学们真棒！我们在上学期学习了“米”和“厘米”，哪个小朋友知道“1米大约多长？”（手势比）“1厘米大约多长？”（用手势比）你还知道其他的长度单位吗？情境导入：师：课件出示：铅笔有多长小朋友猜猜看，这支魔法铅笔大约有多长（板书课题：铅笔有多长）师：机灵狗给我们每个小朋友发了一张跟他的铅笔一样长的纸条，拿出来，估一估，它有多长？生：估数师：写在黑板上（2、3个）师：这支魔法铅笔到底有多长？让我们来量一量吧，量给组内小朋友看，你们的结果是不是一样生：小组合作（记录）生：演示师：在黑板上画一条十厘米长的线段，并板书10厘米。智慧老爷爷说——小朋友们真能干，跟我想的一样（点击课件）

3、接着板书：“1分米”10厘米就是1分米用字母表示1分米（1dm）1分米=10厘米1dm=10cm生：用直尺量一量身边的物体哪些是1分米。师：让学生在刻度尺上找到1分米，数数看，1米里有多少个1分米？生：1米里有（10个1分米）。师：板书：1米=10分米1m=10dm（点击课件，再看一遍，体会）1米=10个1分米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米=10个10厘米课件出示：练习（算一算）。学生以“开火车”形式回答。生：看课件，说铅笔有多长（8厘米）生：继续看课件，铅笔长6厘米多3个小格。师：你知道这一个小格是多长吗？（1毫米）板书请你数一数，1厘米里有几毫米（10毫米）板书1

4、厘米=10毫米1cm=10mm点击课件再体会一次。生：说说生活中有哪些物体的厚度是1毫米的？课件出示：说说生活中有哪些物体的厚度是1毫米的。看课件，再次复习长度单位（米，分米，厘米，毫米）之间的换算关系。三、巩固练习课件出示：1.“明明的日记”。2.下面的几种测量方法哪种正确？哪种不正确？为什么？学生自己尝试画线段：（1）3cm。（2）2cm5mm课件出示：用刻度尺画线段3cm的方法，和2cm5mm的线段。四、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？六：家庭作业1.完成练习册《铅笔有多长》两页，家长签名。2.找一找家里有哪些物体的长度大约是1分米，1毫米的，下节课汇报。七：板书设计

5、：铅笔有多长1分米=10厘米1dm=10cm１厘米＝10毫米１cm=10mm１米＝100厘米１m=100cm1米=10分米1m=10dm