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时间:2019-09-11
《数学北师大版二年级下册测量铅笔有多长》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《铅笔有多长》教学案例及反思教材分析:本节课在二年级数学下册中第五单元的第一课时,二年级上册学生已经学了米和厘米,本单元继续教学分米和毫米。这样,学生就认识了常用的、较小的各个长度单位。教学分米和毫米要建立1分米和1毫米的概念,知道它们有多长;要能应用分米和毫米,根据具体物体选用恰当的单位表达长度;要知道相邻长度单位间的进率,进行简单的换算。本课时内容分三部分编排,先教学分米,再教学毫米,最后教学单位间的进率和换算。设计思路:1、设计丰富的活动,让学生体会1分米和1毫米,逐步建立正确的概念。知道1分米、1毫米是多长,单凭听讲接受是不够的,需要通过活动
2、体会。为了帮助学生建立概念,我设计了许多教学活动:(1)看直尺、米尺感知1个单位有多长。(2)找相关的物体丰富感性认识,如摸一摸1分钱硬币的厚度,说一说生活中有哪些物体是1毫米或是1分米。(3)用手势比画1分米和1毫米。学生进行了观察直尺、寻找实物等感知长度的活动,这些感知对象的共同特点是长1分米或长1毫米。用手势比画1分米和1毫米,是建立相关概念的活动。 (4)和1米、1厘米建立结构性联系。1分米的长度介于1米和1厘米之间,比1米短、比1厘米长。1毫米的长度比1厘米短得多。2、根据学生的年龄特点以及注意力集中的时间长短,在课程当中设计手指操,既能使
3、学生放松心情,又能让学生通过手指的活动促进大脑的思维。使学生集中精神进行下一个环节的学习。3、课堂小结,除了总结当堂学习内容之外,教师设疑,激发学生的好奇心,促使其主动积极地去预习下一课时内容。教学目标:1、通过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米的实际长度,发展空间观念和动手操作能力。2、通过实际测量,学习米、分米、厘米、毫米之间的进率。3、通过估算、测量等活动,提高学生的估测能力。重点难点:1、建立1分米、1毫米的观念。2、知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米教具准备:2枝铅笔(分别是6厘米3毫米和10厘米)、米尺、1枚一分硬
4、币、投影仪、课件教学过程:一、复习1、我们以前学过两个长度单位,同学们还记得是什么吗?它们分别用什么字母表示?(米和厘米,分别用m和cm表示)2、你说得真完整!谁知道米和厘米有什么关系吗?(1米等于100厘米)3、指名提问:3米=()厘米 500厘米=()米 800厘米=()米4、谁能用手比划一下1米有多长?1厘米呢?大家都来比划一下!5、同学们对已学知识掌握得很扎实,老师真为大家感到高兴!二、探究新知1、估算(1)你能估计一下我这支铅笔有多长吗?(指名回答)(2)我想知道这支铅笔的精确长度,怎么办?(测量)2、测量(1)好办法!在测量之前,谁想
5、提醒大家些什么?(指名回答)(2)听了这么多好建议,相信大家一定会量得很准确!下面请同学们拿出作业纸,测量一下第一题中铅笔的长度。(3)指名说答案(6厘米多3个小格)并到前面展示测量过程(投影)3、认识毫米(1)这位同学说6厘米多3个小格,3个小格是多少?一个小格又是多少?(1毫米)(2)没错,1个小格是1毫米,在数学中,我们可以用mm来表示毫米。(板书:毫米mm)请同学们在直尺上数一数1厘米之间有几个小格?是几毫米?(3)谁能用我们数出的结果说一个等式来表示厘米与毫米的关系?(师边听边板书:1cm=10mm)(4)请同学们想一想:我们身边的物体有什
6、么大约是1毫米?(指名回答)(5)出示1分硬币,感受1毫米。(6)同桌之间互相比划1毫米的长度。4、手指操好,下面请同学们和老师一起来活动活动我们的小小手吧!5、认识分米(1)你能估计一下我手中的这枝铅笔有多长吗?(教师把两枝铅笔放在一起)指名回答并说理由。(2)答案很多,谁的对?请同学们赶快动手量一量作业纸上第二题中铅笔的长度!(3)汇报结果(10厘米)同意吗?(4)谁还可以用另一种长度单位来表示这枝铅笔的长度?(5)对,也可以说这枝铅笔长1分米,因为10厘米就是1分米。在数学中,我们可以用dm来表示分米。(板书:分米 dm)(6)谁能用一个等式来
7、表示出分米与厘米的关系?(板书:1dm=10cm)(7)感知1分米的长度,请同学们在米尺中找一找1分米。(8)指名说一说,从哪到哪是1分米?(9)只有从刻度“0”到刻度“10”是1分米吗?还可以从哪里找到一分米?(指名回答)(10)同桌比划1分米的长(一人比划一人测量,然后再互换)6、练习(1)同学们光会比划还不行,我们还要会准确的画出线段。在画之前,你想对同学们提些什么建议?(2)请同学们在作业纸上按要求画一画,画完后同桌互相检查。(3)投影汇报画线段的过程7、游戏(确定长度)(1)教师比划长度,学生喊停(2)学生按教师要求比划长度(3)听指令做动
8、作:伸右手、伸左手、摸耳朵、手背后三、课堂作业设计1、小结:今天我们有学习了2个长度单位,它们分别是(分米)
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