《水上音乐》教学设计

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1、《水上音乐》教学设计通河县实验小学孙丽丽教学年级：小学四年级教学用具：多媒体课件电子琴教学目标：1.认识小提琴、小号、圆号的外形，了解演奏的方法和声音的特点。2.聆听管弦乐曲《水上音乐》，根据乐曲的情感展开想象，分清主题旋律和乐段。3.了解作曲家亨德尔。教学重点：根据乐曲展开想象，分清乐段。教学难点：听辨主奏乐器，并进行模仿。教学过程：一、导入1、介绍英国国王查理一世，和英国著名的景观“泰晤士河和伦敦桥”。2、介绍管弦乐器组中的小提琴、小号、圆号，乐器的样子，演奏方式和声音特点。3、引入主题：国王要开舞会，请大家帮忙选适合舞会的音乐4、聆听勃拉姆斯的《摇篮曲》，亨德尔的《

2、水上音乐》片段。要求：请你说一说：“哪一首更适合舞会，为什么？”二、新课讲授1、完整聆听《水上音乐》要求：请你听一听，音乐中出现了哪些乐器？能模仿一下乐器的演奏方法吗你觉得，音乐分为几个乐段？2、分乐段分析音乐曲子分为A—B---A三个乐段请同学们听一听每个乐段都描绘了什么场景A乐段，请同学们随音乐模仿主奏乐器的演奏动作，可把学生分为三个小组，分别模仿小提琴、小号和圆号。B乐段，邀请同学和老师一起跳舞，并分析节拍3/4拍，适合舞蹈的节拍，这种形式称为舞曲。A乐段，又回到A乐段，请学生们自主随音乐模仿。3、邀请更多的同学和老师一起舞蹈，强调3/4拍的舞步。4、介绍《水上音乐

3、》的作者亨德尔格奥尔格·弗里德里希·亨德尔(GeorgFriedrichH?ndel)1685-1759,德国伟大的巴洛克音乐作曲家。亨德尔自幼喜爱音乐,曾不顾父亲的反对,偷偷练习古钢琴。后来,他出众的音乐天分和坚持学习音乐的毅力,打动了老亨德尔,此后逐渐走上了音乐学习的道路，《水上音乐》作于1717年。是在英国伦敦泰晤士河上为新即位的英皇乔治一世演奏的，故有“水上音乐”的美名。全部组曲由二十首小曲组成，开始是一首法国式的前奏曲，其后是布莱舞曲、小步舞曲等各种形式的舞曲，同时也有缓慢乐章。一、完整的欣赏《水上音乐》视频二、总结同学们，在今天的音乐课中，我们认识了亨德尔，并

4、从他的音乐中，感受到了西方音乐的热情，在音乐的殿堂中还有更多的宝藏等待你们去挖掘，让我们相约下一次音乐课，继续我们的发现探索之旅。