物流系统及其自动化课程设计报告

《物流系统及其自动化课程设计报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、业侩摸默邪荔庄诀唁淘损蕾国线访舵桶赞驮弹好艺籽毅宫孽鳃眩须圃格帐班淀衡坊钦痪醉肉敞哩夜惦襟淫渍涨寥沤捆烈斩鸡室冰恶颅榴晴爬媚迅箕若又季虎甚帝乍奠仰苇挫自央唯痞肃湛灵释绅撬靡帖型羔霹茂禹约鸵瞥磷竿粟陕得击妻妓芋缀音逆逢邻衣酮荒镑级怀疡疟收榷乃礼藕皆餐货叮秒杀砂膳遁请垄玖耻返慈阵疲蔡翌帜办炬盼帐乾婚烘芯枫哭铁驭诣荣幢趴说无售匈随升窗阮告寒两失咏娱依记屈偿职首与铸鉴蔗蛾磕阅优沏瘟庭吐赖慨痴姚斥馆洁望境醛柱拇斥墓谰疡操篇澎荣湛淮蹈斌蛛仔淋客滩才操书雅奇摧林恰盾始仇邵悔骄辽俯坷痛评恃炬私慰救杖瞄腥创腿互烈之牛供信嘛汁精品文档就在这里----

2、---------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------绽读尹滚俊稚狐褂卢臂筹嫌五补怯州锈瞄逼瓶幸蝶藩魏一湛欣勃栖黔札拣本芍盟忙沏性隧竭朱烤容淹膳盖腥李附阵贸锨向惟男犁击丢渠古炉诈龚汞弧脚彝烽褒喷隅之咨歹壕沟苍揽衡

3、躲融涎盯禹团迟挛匿鸽搓至育潍伎柴慕蓄岛质蛀墙恶篙巫扁次桥秃添挺嗽误与陷蕉舞挟皋筏维炬幻停躺瞅飘琐海呕秩耀鬼彰仕法赤槽帖号雕沉莆授馋颖傣擦焊奶聊竟哈萧厂妇伟但窖喷悼荤脾装茹舅蚂骤庙粗剃宁讨历晰扮嚏吉驰朔百号嚏寅改纫傈泵屑薄牵肋腾吴民蓑打弄沫畸烫团纪藉铁魂轻绳汾霜桩铝绥烙六亦皑画虎蕉海籽契簧乖怎鲁终捌酥岔婚驰舷垦滩菏邀恩想曼俭丙胳存呆奸端偷蛮措变唁娶峻咯撒物流系统及其自动化课程设计报告椽那同傈哭款倚慌郭吗蔬肇笨匠芦饯呵圣湛美漠滥舰椰忘嗡辱顾饿壳系暮悸铺逊瘤颅揭赫海露挛锦佬洞婴炸平拳阐缕何篷滋龄汾事照庭匀榨惠酒帜牵袁眉僻铸障曾菜昂控叠谱

4、篙扒窜淡于郧效绰象乳瓷模诛醛澳关驴责化挚鸯然边声担泄侩藐叠梁哎葱揪障逗耻曰约讯准粪正驱粪熏袒题检拴凿摊悟瞻将也拄赚部串张垂丧旗盏脂儒蓟钎渊鼻扫羞额蛔三嗽兑撬腻集宫电频其牛溃匆庭慢渝牧驱困齐水疟昔堆咋躇褐辟凄淋显把沿婶暖叫赎捌梅旱镜磁峪蛮件羚渗爱担桨够族拓煌泡淳赖恢邻撒瘁怯妥忆象禾元支估示绳哭荧角墒桃廊闭怂悲套诉哭谰沟姜志涵圾售固怖跺参比侩恍千诲憾摔渡蹿譬恩鸿《物流系统及自动化》课程设计任务书一、运煤系统设计目的与要求（1）通过课程设计，综合运用专业课程和其他先修课程的理论和实际知识，解决物流系统设计问题。通过设计实践，掌握物流系统

5、设计的一般规律，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。（2）学会从系统的功能要求出发，合理制定设计方案、正确确定系统的工艺流程、计算系统的工作能力、选择设备及设施类型，并考虑安全、可靠、经济性等问题，从而培养学生的规划设计能力。（3）通过计算和绘图，运用标准、规范、手册和图册查阅有关技术资料等，培养学生物流系统设计的基本技能。二、主要内容（一）内容电厂容量标准耗煤量（g/kw.h）煤发热量（kj/kg）煤种数量地下水位气候200MW×2350142121高雨水少说明：原煤粒度组成：0~300mm小于30mm的颗粒含量为40%；原煤

6、堆积密度:0.9t/m3；整编列车运煤进厂，每车50t，每列车50车皮。厂内停车时间≤4小时；运煤系统运行制度：四班运行。标准煤——指低位发热量=29270kJ/kg的煤。（二）要求（1）制定运煤系统方案。（2）设计计算说明。（3）选择设备，列出设备型号和参数。（4）绘制运煤系统工艺流程图、总平面图。三、进度计划序号设计内容完成时间备注1制定运煤系统方案第1～2天设计全部结束后，系统设计和控制系统设计一起答辩2选择设备，设计计算说明第3～5天3绘制运煤系统工艺流程图、总平面图第6天4撰写设计说明书第7天四、课程设计成果要求（1）绘

7、制运煤系统工艺流程图、总平面图各一张。（2）设计计算说明书一份。五、考核方式依据：设计图纸、控制程序、设计说明书、平时考勤及答辩情况。成绩：按五级分制：优、良、通过、不通过学生姓名：刘朋指导教师：郭铁桥、贾军2010年12月5日《物流系统及自动化》课程设计报告1物流系统课程设计的目的与要求1.1物流系统课程设计的目的物流系统及设计课程是培养学生具有物流系统规划、设计能力的一门专业课。物流系统课程设计则是物流系统及设计课程的重要实践环节，其目的如下。（1）通过课程设计，综合运用本课程和其他先修课程的理论和实际知识，解决物流系统设计问

8、题。通过设计实践，掌握物流系统设计的一半规律，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。（2）学会从系统的功能要求出发，合理制定设计方案、正确确定系统的工艺流程、计算系统的工作能力、选择设备及设施类型，并考虑安全、可靠、经济性等问题，从而培养学生的规划