2016年秋季学期新泉小学数学教研组工作计划

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1、2016年秋季学期新泉小学数学教研组工作计划新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们小数教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：一、指导思想：以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》为指针，以县局文件为指导，以研究和改进课堂教学为重点，以促进教师专业成长和学

2、生全面发展为目标，不断转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、基本情况：全校1-6年级有6个教学班，数学教研组由3位数学教师组成。所有数学老师教学任务繁重。年龄偏大，教学水平参差不齐，教学任务重，是本教研组面临的最大难题。三、工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》。增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能

3、，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。四、教研目标：1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到学校规定的有关标准。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。4、

4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。5、协助教导处抓好各年级教学研究工作，提高教学质量。6、发挥备课组的群体教研作用，结合学生的年龄特点和教材的重、难点进行学校专题课题“浅析大班额背景下班级民主管理与学生个性发展的实践”研究，提高课堂教学的有效性,全面提高我校数学教学质量。开展教学设计活动，培养学生的探究意识和合作精神为突破口，改革教学方法和手段，促进学生全面发展，扎扎实实提高教学质量，优化教学效率。积极参加集体备课活动。7、强化教学常规管理，落实六认真工

5、作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。五、工作要点：(一）加强常规管理，提高教师的业务水平。1、5继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。2、组织集体备课，充分发挥集体的作用。3、按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。4、重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，教学

6、方法多样，增强学生学习教学的兴趣。5、合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。6、相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于8节。7、督促和帮助组内新进老师上好常规课，鼓励组内教师积极参加各级各类组织的公开课、竞赛课。8、组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。(二)继续加强

7、教研教改，做到课题研究落实到位。1、教研教改:(1)提升教研有效性A、有效教研的特点：主观需要真心参与真诚交流虚心借鉴。B、有效教研的机制：以专业发展为本，具有民主性.开发性.科学性。C、有效教研的操作要点：把镜子转向自己,有效的表达自己的想法,以开放的心灵容纳别人的想法。D、有效教研的组织方式：以组员为主体，以组长为主导的互动形式。E、有效教研的操作环节：（a）信息反馈。(每个人说自己教学工作中的疑难与困惑.急需解决的问题等)（b）共同反思。(分析.研究)（c）共享.共进。F、有效教研的切入点：找准科研项

8、目(选择最为迫切的项目,选择最为痛苦的项目,选择最为能够改变的项目,选择最为能够在年内见效的项目)。(2)开展网络教研在本学期，我们将发挥网络教研的优势，让网络教研成为数学教研组的一大特色。A、继续实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨。B、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享。C、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。2、课题研究:本学期研究课题为“浅析大班额背景