2018年秋季保康县熊绎中学均衡分班工作方案

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1、保康县熊绎中学2018年秋季均衡分班工作方案为深入贯彻《中华人民共和国义务教育法》，按照省、市、县关于教育均衡的有关文件精神，从办好人民满意学校的高度出发，坚持公平公开公正的原则，切实解决好家长学生择师择班问题，进一步调动全体教师工作积极性，推动学校教育健康和谐发展，进一步深入促进教育公平，结合我校实际，制定本实施方案。一、工作目标1.建立科学管理、阳光操作的均衡分班长效机制，全面落实均衡分班工作。2.继续加强对均衡分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造广大学生、家长及社会各界理解和支持均衡分班的良好氛围。3.面向全体学生，均衡配备资源，促进教育公平，提高教育质量，办好让学生

2、满意、家长放心的教育。二、工作要求1.均衡分班原则：均衡分班工作在以校长为组长的领导小组指导下坚持教师均衡搭配、学生均衡分配、电脑阳光操作的基本原则。不分任何形式的特色班、重点班、实验班。2、教师搭配要求。（1）在学生分班之前，学校根据招生计划，选派责任心强，管理能力强，业务素质好的教师担任班主任。（2）教师安排根据教师的业务水平、管理能力、气质性格、年龄结构、性别等因素均衡搭配，杜绝将骨干教师集中安排到一个或几个班。（3）分班前现场向学生家长公示各班的班主任及任课教师名单，全程接受社会各界监督。3.具体分班要求。（1）招生范围说明：一是实验小学、城关镇境内小学、金斗小学2018

3、年春季六年级毕业学生。二是招生范围外符合规定条件（父母工作调动文件、进城务工就业证明、县城居住证明等）、经校长和教育局审批同意转入的学生。三是正常办理学籍异动手续需要复学的学生。（2）纳入分班的学生范围：一是服务范围内的全部在籍学生，含报名和未报名两类。二是正常异动转入的学生，含报名当日转入和分班后转入的。（3）对服务范围内已报名登记学生和服务范围外报名当日转入学生按实际在校学生平均分配到各班。（4）对服务范围内报名当日未登记的学生分年级统计后，平均分配至各班，学生报到后，直接安排到分定的相应班级。（5）对服务范围外，报名当日未转入，分班后校长审核批准转入的，按年级组内各班学生人

4、数均等的原则和学生入学的先后顺序，按班级序号由小到大依次安排。（6）分班原则实行分类均衡，电脑现场阳光操作，请县教育局聘请两代表和有关领导现场见证分班过程。（7）分班结果当场报教育局和上级部门，经审核后张贴公示，公示内容按市县要求执行。（8）分班结果公示后，接受全社会和各级主管部门监督，任何人不得以任何理由和借口在年级组内调换学生班级。3、具体分班程序：实行分类统计均衡分班。A、第一类：担任过主要班干部的（按性别、综合素质评价、姓名排序分班）。B、第二类：范围内报到不住宿的（按性别、综合素质评价、姓名排序分班）。C、第三类：范围内报道住宿的（按性别、综合素质评价、姓名排序分班）。

5、D、第四类：外校转入和本校复学的（按性别、姓名排序分班）。F、第五类：范围内未报到的（按性别、综合素质评价、姓名排序分班）。电脑随机分班程序示例：1班2班3班4班5班6班7班8班9班10班11班12班123456789101112234567891011121345678910111212456789101112123567891011121234678910111212345789101112123456891011121234567910111212345678101112123456789111212345678910121234567891011……4、分班时间：8月31

6、日下午3点。5、分班地点：行政楼三楼原八（11）班教室。6、班级组成原则：（1）在学生均衡分班、教师均衡搭配并公示的基础上，采取由年级主任组织班主任教师现场随机抽签的方式确定其所带班级的学生组别。（2）在现场抽签工作环节中，组织各年级班主任、科任教师、学校领导以及县教育局聘请的各级各界领导现场见证班级形成过程。三、成立均衡分班工作小组成立以校长为组长的均衡分班工作领导小组，明确分工和职责，以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好均衡分班工作，确保工作过程公开、公平、公正，全程接受社会各界和各级部门监督。组长：校长副组长：七年级主任、总支班子成员成员：七年级副主任、七年

7、级各班主任监督员：教育局聘请各级领导、教师代表、学生家长代表、家委会代表四、纪律要求实行均衡分班制度是义务教育阶段学校教学管理体制的重大改革，它的推进实施有利于全面贯彻党的教育方针，有利于促进义务教育均衡发展，有利于控制学生择班择师，解决社会热点难点问题维护教育公平。为此，我们要统一认识，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，高度重视均衡分班工作的重要意义，为此要求：1、在推进均衡分班工作中，严禁徇私舞弊，严禁设立重点班和实验班，均衡分班的结