数学北师大版一年级上册轻重的教案

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1、《轻重》的教案教材分析：“轻重”一课是一年级上册第二单元的内容，是在学生学习了比较多少和高矮、长短的基础上进行的体验活动。内容选取学生身边的、常见的、较感兴趣的事物，符合学生的年龄特点与生活经验。本节课的教学让学生通过实践活动，逐步加深对轻重的体验与理解，初步体会借助工具确定轻重的必要性。根据一年级学生的年龄特点和教材的设计意图，教学中应注意创设有趣的情境，使学生产生学习比较轻重的兴趣，让学生在具体的操作活动中独立思考、合作交流，发现比较的方法，使他们获得良好的情感体验，树立学好数学的信心，培养创新意识。教学目标：

2、1.经历比较轻重的过程，体验一些具体的比较方法及轻重的相对性。2.初步体会借助工具确定轻重的必要性和解决问题方法的多样性。3.经历简单的推理活动，培养初步的推理能力。4.培养合作学习的意识，并在与他人的合作中体验数学学习的快乐。教学重点：通过学生的实际操作，能够分辨什么样的物体轻，什么样的物体重．教学难点：1．通过中介物体、等量代换比较物体的轻重．2．运用多种方法比较物体的轻重．一．创设情景，引入新课：（板书课题：轻重）二．体验和比较轻重：1、看一看，说一说（出示课件）看一看，你发现小狮子和小老虎在干什么？（1）小

3、老虎为什么会被翘得老高？这说明了什么？（2）你是怎么知道的？（3）有的东西我们用眼睛就可以看出它们的轻重。（板书：眼睛图片----看）2、掂一掂：（1）老师这儿也有两样东西，你能告诉我它们的轻重吗？（出示一个空的大盒子和一个装有东西的小盒子）（2）请个小朋友上来，将两个盒子分别放在他手中并掂一掂（3）刚才是用什么方法来判断？生：用手拿师：用眼睛并不能准确得出谁轻谁重，但我们可以用双手掂一掂就知道了。（板书：手的图片----掂）（4）比数学书和安全书的轻重（学生观察后在全班交流）3、猜一猜，称一称（1）出示苹果和梨猜

4、一猜它们的轻重。（2）看也不明显，掂也不能确定它们的轻重。那该怎么办呢？你有什么好方法？（3）（板书：天平图片----称）（出示一架天平秤让学生了解天平秤）（4）师：你想用天平秤来帮老师称一称梨和苹果吗？（请一个学生上台来称）师：你观察到了什么？（5）把梨和苹果交换一下位置，你猜天平会发生什么变化？（全体起立，请学生双手交叉抱在胸前当作天平秤）师：会发生什么变化，演示给我看看。（学生演示）4、小结今天我们学习了用哪些方法来比较物体的轻重？三、巩固与应用1、21页“练一练第1题”师：打开数学书第21页，开始，找到“练

5、一练“第一题。（师念题，然后学生独立完成）2、21页“练一练第2题”师：第一关我们顺利通过，现在我们来到第二关。（师念题，然后学生独立完成）四、评价小朋友，这节课你学会了什么？五、作业：小调查比一比，在你的家里，你的爸爸、妈妈和你，谁最重，谁最轻？（出示课件）