黄果树瀑布.doc

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1、7、黄果树瀑布公开课第二课时教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。3、感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。教学重点：体会文章中优美、传神的字、词、句，能够用感情朗读。教学难点：感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。教学准备：课件教学过程：一、复习导入1、这节课，我们继续跟随作者一起去领略壮美的黄果树瀑布。齐读课题。2、首先一下词语。【课件1出示】喧嚣雷声轰鸣山回谷应訇然作响悬挂宽幅白练气势非凡雄伟壮观舒服灌满活力挟来生机凝神谛听齐读一遍。你发现了什么？课

2、件出示，板书。作者就是从这三个方面描写黄果树瀑布的二、整体感知课文【课件2出示】黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！（板书：杰作）怎样读好这句话呢？三、学习2-4自然段【课件3出示】学习活动一：1、大声朗读课文。思考：黄果树瀑布的声响和形态各有什么特点？找出课文中有关语句，用“——”“﹏﹏”划下来，抓关键词写下自己的感受。3.在组长的带领下，组内交流，将你的体会通过朗读展现出来。3.小组汇报展示。交流：哪个小组来展示一下你找到的句子，说说你们组的感受？预设指导朗读：（一）【课件4出示】刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声

3、音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。预设1、飘、微风拂过给你什么样的感觉？请女生带着这样的感受读一读第一句，注意（声音轻、柔美、动听。）2、离瀑布较近时，那声音又有什么样的特点呢？（声音很响。）板书大3、想象：“众人的喧闹，群马的嘶鸣。”声音大不大？瀑布声盖过了“人喧马嘶”，声音就更大了，男生一起读出瀑布的声响。让我们抑扬顿挫地读一读这一段。（声音巨响。）（二）【课件5出示】那哗哗的水声，便成了千万架织布机的大合奏。1、作者把哗哗的水声比作了什么？2、

4、让我们大声得读出瀑布的声响。3、瀑布声不只是巨响，还富有节奏，如同大合奏一般，美在其中。让我们美美的读一下。过渡：哪句话写了瀑布的形态？（三）【课件6出示】透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。1、哪些词语写出了瀑布的壮美？（悬挂、宽幅白练、泻）让我们齐读出瀑布飞流直下的气势。2、黄果树瀑布飞流直下撞击岩石后又会形成一种更为奇特的景观——银雨洒金街。景观之奇，奇在哪里？【课件7出示】瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇

5、上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。自由读一读这段话，找一找。交流：a.奇在激起的水花高达数百米。b.奇在激起的水花漫天浮游。【点红四字词语】先想象着画面读好四字词语，再读好这一节。c.奇在“银雨洒金街”，银和金的色彩之奇。【课件8出示】瀑布视频。水花漫天浮游给你什么感觉？谁能通过朗读把大家带入那奇妙的境界。谁再来读一读，跟他比赛一下！多壮美的瀑布呀！此时，你们一定会由衷地赞叹：【课件9出示】黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！【课件11出示】学习活动二：作者用心去听、去看，更用心去感受着黄果树瀑布。请默读5-8自然段，

6、划出描写感受的句子并读一读。交流：预设1、四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。作者感受到了什么？（灌满活力）为什么？指导读好这段话。瀑布的壮美令人陶醉，让人兴奋，感觉浑身充满力量了。2、作者还有什么感受呢？看谁找到了。小结：感到舒服，感到灌满活力，感到生机！这就是大自然的魅力，此时，你一定会发自肺腑地感叹：【课件12出示】黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作啊！生齐读这句话。五、拓展延伸，巩固检测1、黄果树瀑布是大自然的杰作，是天地间悬挂着的歌，我们沉醉了！我们就借叶圣陶的《瀑布》表达我们的赞叹吧！齐读

7、2、完成课堂练习。六、布置作业【课件13出示】板书设计：17、黄果树瀑布声响大杰作形态宽感受沉醉