【2016】第15期 新课改培训简报

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1、正安二中高一年级部2016年5月23日〔2016〕第15期2014年新课改培训2016年5月18日—20日，在这个春光明媚的日了，我校高一年级部教师去余庆县第一中学参加了为期三天的“五环”新教学模式的教师培训。本次培训我们经过参观他们学校、校长对他们实施的课改做介绍、深入课堂听课以及兰钦主任对课改流程和小组建设、管理等方面做介绍等几个环节。通过几日培训我们最深刻的感受是要转变自己教育教学的方式。4一、开展课改实验、走进新课改当走进他们的教室一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，教学采取了独学——对学、群学——小组展示——

2、教师点评等五个方式，通过导学案有效地完成了课前先学先行、课堂问题反馈、课上互动研讨、课内训练巩固、课后拓展提升五个环节，所以也称环教学模式。在教学中，独学、对学、群学、小组展示、教师点评等都是新课程中采用的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间，同时教师还必须给学生的各个环节的学习提供充足的时间，最终同学们体会到自主交流而取得成功的乐趣。二、五环教学法注重培养学生的创新精神和团结协作能力因为五环教学法是分组进行的，每个小组的表现会在教师的组织下进行打分评比，小组内每个成员的表现都与本组的成果息息相关，

3、所以，要想使本组的表现在评比中优胜，就需要每个小组齐心协力，积极配合，这样就引导学生的创新意识和协作能力。在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。4三、五环教学法要注重采取四种方法(1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。(2)教会学生学习、发展学生的自主性。(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。把以上四种方法与五环模式有机地结合起来，会更好地发挥小组学习的应有效果。四、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来

4、支撑，而这些理论的实践者，就是教师。作为新课程改革的执行者，教师必须首先从思想上转变自己的观念，观念变了，遇到的困难就不再是困难，观念新了，我们的动力也就足了。4五、新课程给我们带来的思考1、教师的教育观念开始发生变化，课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视引导学生的学习。2、课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重生生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。3、新课改不是不让教师讲，而是让教师注意讲授的方式方法。让更多的时间留给学生。

5、激发学生的学习兴趣，使学生在学习中收获快乐。让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。送：校长室、各副校长室、行政办公室发：高一年级部编辑：王静审稿：陈明芳图片：秦建松4