自然保护区管理 第8讲 自然保护区科研管理

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1、第十一讲自然保护区科研管理保护区开展科研的目的是什么？管理、保护和利用有效管理、真正保护和合理利用一、科研监测的任务与目标（l）任务：开展科学研究，是认识自然、积极保护自然资源与环境，正确利用自然条件，合理开发利用自然资源的基础。（2）目标：目标是摸清本底资源，了解物种分布范围及数量的基础上，编制出相应的分布图，并建立自然资源档案；建立生态系统监测体系，开展生物资源（保护区有哪些生物资源？）持续利用技术研究。二、开展科研的原则（l）充分利用保护区有利的自然环境和资源优势，有计划、有步骤、有重点的开展科学研究和资源监

2、测活动，为保护和合理利用资源提供科学依据。（2）保护区的科研应紧紧围绕保护与发展的需求开展，其最终目的应为提高管理水平、科学保护及资源的可持续利用服务。（讨论：保护与发展哪个更重要在保护区？邓）（3）科研建设的重点应放在改善科研条件，提高科技队伍素质建设方面，同时购置必要的科研设备（鸟类研究？），以优越的政策吸引专业人才（年薪20万）和鼓励开展科研活动。（4）科研课题的重点应放在以常规科研为主，进行经常性的自然资源调查以及本底资料的积累和补充等内容，随着科研设施的改善、科技队伍的扩大及素质提高，逐步扩大到开展生态监

3、测和专项课题的研究上来。三、保护区科研组织管理科学研究是自然保护区资源保护与自身发展的有力支撑体系之一，必须加强对科研的组织管理，发挥科研监测机构的作用，提高人员的工作积极性。（一）建立健全科研管理机构？，发挥科研组织协调作用。科研机构应负责制定保护区的科研发展规划和年度工作计划，加强科研管理，选择科研课题等。（二）建立健全科研规章制度，包括科研人员的奖励制度（sci）、保障制度、服务制度，科研设备管理使用制度，科研项目的资金使用、成果共享（现状？）、数据安全管理制度等。（三）科研档案管理1、档案的内容：科研规划、

4、计划及总结材料科研论文及专著科研记录及原始资料科研合同及协议科研人员个人工作总结材料如果你是保护区局长或科研科长你如何申请科研课题？科研课题申请书的主要内容是什么？申请指南模板1模板2科研合作协议格式甲方：江西武夷山国家级自然保护区管理局乙方：北京林业大学自然保护区学院1.项目基本情况。名称：江西武夷山国家级自然保护区野生动植物资源调查与管理咨询。内容：兽类和两爬动物调查、鸟类资源调查。实施地点：江西武夷山国家级自然保护区及其必要的相邻区域。2.项目实施时间：3.项目费用与支付办法。项目由甲方付给乙方调查费人民币×

5、×万元。支付办法为分期付款4.双方的权利和义务。本项目所获得的基础数据和成果为甲乙双方共享，数据和成果的利用需经双方协商一致，原则上不与第三方分享。甲方的权利和义务：乙方的权利和义务：未尽事宜双方协商解决。本协议双方签字盖章后生效。本协议一式四份，甲乙双方各二份。甲方（盖章）乙方（盖章）签名：签名：签订日期：年月日2、档案管理（分门别类）加强科技管理，建立科技档案制度确定专人负责，建立岗位责任制建立科研人员每年编写科研报告制度完善档案收集及借阅制度严格保密措施，确保档案不遗失或损坏。3、档案管理设施建立专门的档案管

6、理室四、科研队伍建设（一）提高科研人员待遇，切实解决科研人员后顾之忧（哪些？），营造一个宽松的工作环境，吸引更多的科研人员投入自然保护事业。（二）加强与国内外科研院所的联系，积极参与科研合作，聘请知名研究人员、教授到保护区兼任课题负责人，进一步推动保护区的科研工作。台湾专家来大熊猫保护区（三）引进竞争机制，充分调动现有保护区科技人员的工作积极性，鼓励在职培训，调整专业设置，改善科研人员专业结构，拓宽知识面（如四川××保护区来人培训学习）。五、科研项目管理（一）基本原则突出重点，选题恰当的原则；坚持常规性、基础性、科

7、普性的科研为主，适当进行专题研究；坚持科研与保护利用相结合的原则；以提高科研监测能力为重点，包括概述科研条件、充实科研队伍、提高人员素质；积极争取国内外合作与交流，引进科研人才，筹集科研资金，不断提高保护区科研监测能力和水平。资金和技术（二）科研项目常规性科研项目：指日常保护管理过程中所开展的基础性研究，包括资源本底调查，社区基本情况调查等专题性科研项目：根据常规性科研所需要解决的实际问题，有计划、有重点地设立专题性科研项目，如景观资源保护与开发利用项目（生态旅游规划）。科学管理研究项目：主要指开展保护区生物资源有

8、效保护管理办法、资源合理开发利用管理办法（制度）等方面的研究，如生态旅游影响评价研究。案例——呼中保护区科研项目管理黑龙江呼中国家级自然保护区承担国家自然科技资源平台子课题大兴安岭原地保存林设置、调查与登录。一、主要目标、研究内容1、主要目标根据国家自然科技资源平台“林木种质资源标准标准化整理、整合及共享试点项目”研究制定的总体目标，以林木种质资源为对象，进