《生日礼物》教学设计

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1、《生日礼物》教学设计教学目标一、知识与能力：1.认识11个生字，会8个生字。2.正确、流利地朗读课文，积累词语。3.课文内容，知道“我”为什么要把小鸟放回大自然。让学生懂得小鸟也有自己快乐的家，我们应该让它们自由地生活。二、过程与方法：1.自主学习与交流合作相结合，引导学生总结自己的学习方法。2.鼓励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物，提高学生的阅读和写作能力。三、情感态度与价值观：要爱护动物，保护大自然。教学重点识字、写字。教学难点理解课文内容，知道“我”为什么要把小鸟放回大自然。教学时间2课时。教学过程第一课时教学目标1.认识11个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.读中理解课

2、文内容，知道“我”为什么要把小鸟放回大自然。重点难点理解课文内容，知道“我”为什么要把小鸟放回大自然。教学过程一、谈话激趣、导入新课1.谈话：小朋友们，你们什么时候生日呀？2.爸爸、妈妈怎么给你们过生日？你们都能收到什么礼物呢？3.有一个小朋友，在生日的时候收到了妈妈送给他的一份特别的礼物，是什么呢？你们想知道吗？二、教师范读，认读生字，感知理解1.教师范读课文。2.你们想读好全文吗？3.学生自由读课文，注意读准字音。4.学生小组内自由朗读课文，互相考察生字的认读情况。5.反馈认读生字的情况。6.朗读课文。三、指导读课文，了解课文内容1.出示文字：“生日那天，妈妈送给我一份特别的礼物。

3、那是一只美丽的小鸟，关在很新的笼里。”2.这份礼物怎么特别呢？3.你觉得看到这样一份特殊的礼物，“我”的心情怎样？4.指名高兴地读这些句子，学生评议。5.学生自由读。6.全班齐读。7.读句子打擂台，看谁读得最棒。8.“我”很高兴，可关在笼子里的小鸟怎么样呢？9.看到其他小鸟在窗外欢快地唱歌，小鸟的心里会怎么想呢？10.多么可怜的小鸟呀！“我想了想，打开鸟笼，放出小鸟。小鸟欢快地飞向天空。这是我送给大自然的礼物。”（出示这些句子）11.小鸟可以回到自己的家了，它会对“我”说些什么呢？14.总结。四、朗读课文，巩固理解五、布置作业朗读课文。板书设计7.生日礼物伤心高兴笼中鸟空笼被关自由第二

4、课时教学目标1.会写8个生字。2.正确、流利朗读课文，积累词语。3.总结，教育学生保护动物，增强环保意识。重点难点1.识字、写字。2.理解课文内容，知道“我”为什么要把小鸟放回大自然。教学过程一、复习巩固，导入新课1.开火车检查生字的认读情况。2.说说，你们觉得可以用什么办法帮助我们记住这些字。3.学生自读生字并组词。4.课文中的小朋友，把妈妈送给的礼物送给了大自然，你们还记得他为什么要把这只可爱的鸟放了吗？5.导入：多好的小朋友呀，可是有些小朋友又是怎样对待小鸟和其它动物，咱们去看看吧。二、观察图，评议中教育孩子要保护动物1.出示图，引导学生观察：图上画了什么人？他们在干什么？2.他

5、们这样做对吗？3.教师总结：动物是有生命的，是人类的好朋友。我们要关心、保护它们。三、课文实践（一）读词语1.出示课后练习词语。2.指名读一读。3.学生自由读一读。4.全体反馈。5.拓展练习。出示题目，让学生自由地说一说。6.教师鼓励学生把这些词语记下来，今天在课文中遇到这些的词语也要多读几遍。（二）选词填空。1.出示练习学生完成。2.集体反馈。3.找量词游戏。引导学生到学过的课文中找类似的词。四、指导写字1.明确本课要写的生字，学生读生字卡片。2.小组内交流如何写好这些字，并说说书写时的注意点。3.集体反馈，教师强调，适当范写。4.学生练习，教师巡视指导。5.教师选几份有代表性的作品

6、，集体评议，共同进步。五、布置作业1.朗读课文。2.抄写本课生字。