《6 岩石的风化》教案2

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1、《6岩石的风化》教案一、教学目标（一）知识与技能1、探究气温、水对岩石的破坏作用。 2、能用模拟实验的结果解释造成岩石变化的原因。3、意识到自然界是运动变化的，这些变化是内外力长期作用的结果。 4、认识到气温、水等都对岩石变化产生作用。5、知道岩石变化是一个缓慢的过程，但永不停息地进行着。（二）过程与方法1、通过实物观察和模拟实验，让学生经历岩石变化痕迹的探究过程，使学生认识冷热、水流等作用对岩石的影响，能初步解释自然界中岩石变化的原因。2、经历假设---验证的科学研究过程，在经历活动中提高学生的观察、实验进行自主探究的能力。（三）情感态度与价值

2、观1、激发学生热爱大自然，探索大自然的兴趣与热情。2、尊重实验证据和事实，对认识科学现象充满兴趣。二、教学重点1、通过实验探究气温、水对岩石的破坏作用。2、能用模拟实验的结果解释造成岩石变化的原因。三、教学难点能用模拟实验的结果解释造成岩石变化的原因。四、课时安排1课时五、教学准备酒精灯、石头（最好选用风化程度比较大的页岩）、镊子、布条、烧杯、冷水、稀盐酸、滴管、石灰岩。六、教学过程新课导入：1、岩石都很坚硬，除非我们用锤子敲，否则它们不会轻易破碎、断裂。可是在野外，山上的岩石都布满了裂缝，山脚下往往堆着不少的碎石和沙，河道和海滩上的岩石都是圆圆

3、的很光滑。我们看到过这样的情景吗？能解释这是怎么回事吗？2、学生猜测引起岩石模样发生变化的原因。新课讲解：一、探索岩石变化的原因根据学生的猜测来选择实验。1、冷和热的作用。⑴猜测用酒精灯加热岩石，然后放入冷水中（模仿自然界一年四季温度的变化对岩石的作用），岩石会发生什么变化。⑵学生分小组实验活动：冷热对岩石的影响。⑶有什么现象产生？⑷说一说从实验中知道了什么。2、流水的作用。⑴猜测将几块岩石放入有水的塑料瓶中剧烈晃动，岩石会有什么变化。⑵学生分小组实验活动：水的冲刷对岩石的影响。⑶观察有什么现象发生。⑷说一说从实验中知道了什么。3、植物的作用。⑴

4、演示实验：向杯内倒入石膏糊，撒上几粒豌豆，再倒入一些石膏糊，将结成块的石膏糊放入盛水的盘子。⑵出示豌豆发芽后的石膏（提早准备的）。⑶观察有什么现象发生。⑷说一说从实验中知道了什么。4、小结，延伸。⑴由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。⑵现在我们能够解释山上的岩石为什么布满了裂缝，山脚下为什么堆满了碎石了吗？⑶我们能描述岩石风化的过程吗？⑷推测一下这些碎石再继续变化，会成什么样呢？三、风化作用改变了地形地貌1、岩石的风化改变了地球的地形地貌，形成了许多美丽的景观，让我们一起来欣赏大自然的杰作吧。2、出示海南第一山和云南的路

5、南石林的有关图片和资料，师生共同欣赏分析成因。课外拓展活动:我们的家乡有没有特殊的地质景观呢？形成原因是什么呢？请课后好好去搜索调查一下吧！