Module 8 Unit 2 How many pink balls 教学设计3

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1、Module8Unit2Howmanypinkballs教学设计教学目标（一）.知识技能目标1.学习新单词ball,pink,brown.2.能听懂、会读、会写句子Howmany?Countthenumberfrom1to10.（二）运用能力目标1.让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。（三）素质教育目标1.培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、唱歌曲、做游戏等实践活动。2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神。3.学习一首新歌曲。教学重难

2、点1.重点：熟练掌握下列单词one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten能听懂、会说、会读以下句子：Howmany?Countthenumberfrom1to10.并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。2.难点：熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。教具准备1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等。2.教具学具：光盘、大卡片等。教学过程一、热身1、let'ssing听录音唱歌曲rainbow二、旧知识复习1.   Warm-up Activities教师走

3、入教室，用“hello,boysandgirls”问候全体学生，然后放录音，听歌曲“rainbow”既熟悉歌曲也熟悉问候语Hello,boysandgirls!Hello，everyone!2.   Listenandsay教师走入学生中去，出示一张彩色球的照片，“Now,countandsayhowmanypinkballs?”,鼓励和引导学生用one,two,three…回答问题。通过对各种颜色气球的提问，反复练习1-10数字的英文。（在学生练习的同时教师注意学生的发音是否准确，不准确的纠正）三、新知呈现　1、看图说话1)让学生看活动一

4、图，教师提问这副图是什么情景。学生答：是两个女孩在数树上有几颗苹果，教师出示一张有五颗苹果的苹果树，问：howmanyapples?学生回答：five.2)听录音，看图。教师提问：图中的同学数了有几颗苹果？学生答：ten十颗。　　3)学生听录音重复句子，模仿录音中的语音语调。　2、看图说话　　1)听录音，看活动二。2)教师提问：图中的男孩子，女孩子叫什么名字？学生答：Sam和Amy.T:Whataretheydoning?Ss:Theyarecountingthenumberofpinkballsaroundthem.T:howmanypi

5、nkballs.Ss:One,two…five.fivepinkballs.T:howmanybrownballs.Ss:One,onebrownballs.　　3)再听第二遍录音，学生边听录音边重复句子，模仿录音中的语音语调。　　4)给一、两分钟时间，两人一组做对话练习。　　5)请几组学生到前面做表演，一个扮演Sam，一个扮演Amy.　　6)请三、四组同学到前面表演。3、看图说话1)听录音，看活动三。　　2)教师提问：图中的动物都是什么？学生答：bluebirds,redbirds,whitedogs,blackdogs.3)再听第二遍录

6、音，学生边听录音边数左图蓝色鸟和红色鸟各有多少只，用英语回答教师提问。-Howmanyredbirds?-four4)给一、两分钟时间，两人一组做对话练习。　　5)用同样的方法带同学们练习右图。4、看图说话　　1)听歌曲，看活动四。2)教师提问：图中画的是什么？学生回答：rainbow.T:howmanykindsoftherainbowcolor.Ss:One,two…seven.Seven!　　3)再听第二遍录音，学生边听录音边学唱歌曲，模仿录音中的语音语调。4)请几组学生到前面做表演。5、做游戏教师拿出各种颜色的教学卡片，卡片背部写了

7、该颜色的英语单词，拿出红色卡片出示给学生们看，问：T:What’scolorofthiscard.Ss:Red.教师依次出示所有的颜色卡片。6、看图说话1)听录音，看活动六。2)教师提问：图中的物品英文单词你们知道几个呢？让学生们自己写下会说的单词。3)教师请几位学生回答单词，让其他同学数一数该学生会几个单词。T:Howmanywordscanhe/shesay?Ss:one/two/three/four…4)给一、两分钟时间，两人一组做对话练习。