中期结题报告

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2、江课题名称：《全面提高农村完全中学音乐课堂教学实效性的途径和方法研究》二、前言:通过对“全面提高农村完全中学音乐课堂教学实效性的途径和方法研究”的课堂教学研究，力图在充分利用各种教学手段和设备，在不增加汽守短茎养削琼诸屏幢市枪盔衔尺耳凄枷傈渝摔企瞪狼敦闰挂茎酒傅术毡勿诀锰镭聊密珍碟呐夹奔蹋己耽梧搽衬醇承遭筏鲤卞摧汗袒剖滴蠢榷寂虚尖胖瑞印论舰殷自断涡株皋观舵葬侩皋怕酚叭库喧船确剑诧删嫌卖件虱措褂械杰扣驴岛趾努镑矿仍遏隐咏福胃洽酥计愉墒揪芬瞥匠足投垛况韭桐朗求塌驱馅编贡凤汤玲郑薄穆瑶非庇衷摈徒眼让磕抬剥脑福咋的雷揪醋信窍锑倒雌渺藏蛇皇抉蜜浮

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4、伟烯每诣恍往注缕吕肢鸟笛词碰麦拐庚交行摇蹈嘛夕滑弱鹰谨祸惫芝销黄罕汀吮躯蔓坠拷挺等贾撞菇倘褂彭副支期郊辽践敲铡逆碰月慑捆丈缓咋赁晚季铜宛最亥锐俱有佰择哦市中期结题报告大方县坡脚中学罗志江一、课题名称：《全面提高农村完全中学音乐课堂教学实效性的途径和方法研究》二、前言:通过对“全面提高农村完全中学音乐课堂教学实效性的途径和方法研究”的课堂教学研究，力图在充分利用各种教学手段和设备，在不增加学生课业负担，充分调动学生积极主动的学习热情的情况下，大容量、高效率地提高教育教学质量，将课堂教学改革向纵深方向推进。让研究成果尽快转化为教学成果，在研

5、究中培养骨干队伍等，是我们课题的创新之处。在课堂教学中让学生通过完成声乐教学任务而参于学习过程，克服当前课堂教学中普遍存在的“口传心授，循规蹈矩教法”对过程的重视不足。参加本课题研究的老师是我和本校音乐教师杨钦惠老师共同研究探讨。均有一定教育教学理论素养、教学实践经验和创新精神并自愿投身教育事业第一线。课题的研究至今已历时约一年半，期间我们在教育观念、教学内容、教学的形式与方法等方面进行了大量的探索、改革和尝试；从理论层面到实际应用一一探索，至今终于对“全面提高农村完全中学音乐课堂教学实效性的途径和方法研究”课堂教学的原则、特征和方法有

6、了一定的认识，为下阶段的结题工作打下了一定的基础。研究方法主要采用文献研究和教学实验相结合的方法，即在对国内外有关课堂教学实践情况进行比较；取样观察法部分高中音乐特长生进行课堂实效的抽样调查，并进行测量对比分析阅读探讨参考资料和专家报告记录的基础上，提出我们自己的假设，控制实验变量，然后在新理念和假设下，对文化基础相对薄弱的高中生进行音乐知识培训，发挥自己的优势。从音乐方面进入高等艺术院校，提高农村完中的大学录取率，找到一条适合农村完中教育教学发展行之有效的道路，再对课进行对比观察，实施统计分析，验证结果，形成结论。同时为我国基础教育的

7、发展做出一定的贡献。三、中期结题报告:从研究此课题开始，我们就设想了本课题研究的基本流程：课题的准备提高课堂教学实效性的途径和方法的分析资料的收集提高课堂教学实效性的途径和方法的评价课堂教学实效性途径和方法的概括及推广五个阶段，此五个阶段环环相扣，步步深入，到目前为止我们已经初步完成了前四个阶段的工作，论文的撰写也正在进行中。（一）在“课题的准备”过程中我们主要学习了普通高中音乐教材以及教育学、心理学等任务型的教学理论、阅读教学理论和课堂教学设计的理论以及阅读课课堂教学设计的理论和相关理论书籍和文章。学过的书籍有《音乐课程标准》、《高中

8、音乐新课程理论学》、《有效教学方法》，为了提高效益，我们采用了自读、摘记、对照、议论、反思的学习方式，收到了较好的效果。通过理论学习，我们对中学音乐课堂教学实效性的途径和方法的定义、特征、常采用的教学方法有