数学北师大版一年级下册快乐的小鸭

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1、快乐的小鸭一教学目标理解“十几减7或6”的算法，会正确计算“十几减7或6”。二学情分析学生已经学习了“十几减9”和“十几减8”的20以内的退位减法，大部分学生对“加算减法”和“破十法”已经基本掌握，但不熟练。三重点难点1.重点掌握十几减7的计算方法。2.难点自主探讨十几减6的计算方法，并实现算法的多样化。四教学过程活动1一复习旧知，导入新课11—9=13—8=12—8=11—8=13—9=16—8=17—9=12—9=刚刚计算的都是十几减9，十几减8的题目，今天我们将学习什么知识？活动2二探究新知（1）出示投影，

2、让学生认真观察，想一想应该怎样计算？（2）从图上你了解到了哪些数学信息？草地上原来有12只小鸭，后来有7只小鸭到河里游泳，问：你能提出一个什么样的问题呢？学生回答：12—7=谁来说说是怎样算的？（1）一根一根地减。（2）把12分成10和2，用10—7=3，再用3+2=5，所以12—7=5（3）把7分成2和5，用12—2=10，再用10—5=5，所以12—7=5（4）想：7+（）=1212—7=（）活动3三巩固新知，实践反思1.算一算，用小棒或计算器说明你的计算过程。13—6=12—7=（1）让学生充分地动手操作，

3、进一步建立实物和算式的关系。（2）指名说一说自己是怎样算的，理解算法。2.画一画，填一填（1）学生独立完成。（2）指名说画法和算法，进一步巩固数线的用法。3.看图列算式（1）看图清楚表达图中的意思，尝试提出问题，列出算式。（2）指名说算法，学生进一步体会加与减之间的关系。4.小熊射门（1）看图说图意。（2）独立计算得数。（3）说说自己是怎样算出得数的。活动4四总结知识1.你学会了什么?