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时间:2019-09-11
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1、心理统计学章节练习绪论1、统计及其应用领域2、统计数据的类型3、统计中的几个基本概念作业:•1、已知一个测试满足正态分布,平均数为70,标准差为10,求P(602、多少人?作业三:•1、对于下列实验数据:1,100,11,9,5,6,9,9,7,11,9,描述其集中趋势用__________最为适宜,其值是__________。•2、一个n=10的样本其均值是21。在这个样本中增添了一个分数,得到的新样本均值是25。这个增添的分数值为_____。3、求下列次数分布的平均数、中数、众数。84、求下列四个年级的总平均成绩5、下面是某学校几年来毕业生的人数,问平均增加率是多少?并估计10年后的毕业人数有多少?8选用的依据(1)优良差异量数具备的标准(2)各种差异量数优缺点的3、比较(3)各种差异量数间的关系作业•1、下表是平时两次考试的成绩分数,假设其分布为正态,分别用积差相关与等级相关方法计算相关系数,并回答,就这份资料用哪种相关法更恰当?8•4、假设两变量为线性关系,对下列各种情况各应使用何种方法计算相关系数?(1)两列变量是等距或等比变量,且均为正态分布。(2)两列变量是等距或等比变量,但不为正态分布。(3)一列变量为正态连续变量,另一列变量为正态连续变量但被人为分为两类。(4)一列为正态连续变量,另一列变量为二分称名变量。作业:•1、方差分析中,计算后F(2,24)=0.4、90。说明该F检验的结果_________(选“不显著、显著、查表才能确定、此结果是不可能的”)•2、某学校最近引进了四种教学软件。为了检测这四种教学软件的教学效果。分别让学生应用这些软件进行了某项测试。测试结果如下表:8问这四种软件在0.05的显著性水平下是否存在显著性差异。•3、一家种业开发股份公司研究出3个新的小麦品种:品种1、品种2、品种3。为研究不同品种对产量的影响,需要选择一些地块,在每个地块种上不同品种的小麦。如果采用随机化区组设计,数据如下表。请根据下列获得产量数据进行分析三种小麦品种对产量5、之间的影响是否存在差异。8作业:•1、就高考要不要加试外语口试,随机征求六类人员意见,每类人数都不相同,现统计得各类人员中赞成态度的人数如附表,请在0.05的显箸性水平上检验一下各类人员关于这个问题的态度是否一致。2、学校就新学制对家长进行态度调查,结果如下表。请检验对新学制的态度是否受经济地位的影响。8作业:•有15个学生,数学和物理成绩列于表内,现想求一个物理成绩对数学成绩的一元回归方程。并检验其有效性。数学(x)312340196015462632305828222333物理(y)32869216646、1577573768274120308
2、多少人?作业三:•1、对于下列实验数据:1,100,11,9,5,6,9,9,7,11,9,描述其集中趋势用__________最为适宜,其值是__________。•2、一个n=10的样本其均值是21。在这个样本中增添了一个分数,得到的新样本均值是25。这个增添的分数值为_____。3、求下列次数分布的平均数、中数、众数。84、求下列四个年级的总平均成绩5、下面是某学校几年来毕业生的人数,问平均增加率是多少?并估计10年后的毕业人数有多少?8选用的依据(1)优良差异量数具备的标准(2)各种差异量数优缺点的
3、比较(3)各种差异量数间的关系作业•1、下表是平时两次考试的成绩分数,假设其分布为正态,分别用积差相关与等级相关方法计算相关系数,并回答,就这份资料用哪种相关法更恰当?8•4、假设两变量为线性关系,对下列各种情况各应使用何种方法计算相关系数?(1)两列变量是等距或等比变量,且均为正态分布。(2)两列变量是等距或等比变量,但不为正态分布。(3)一列变量为正态连续变量,另一列变量为正态连续变量但被人为分为两类。(4)一列为正态连续变量,另一列变量为二分称名变量。作业:•1、方差分析中,计算后F(2,24)=0.
4、90。说明该F检验的结果_________(选“不显著、显著、查表才能确定、此结果是不可能的”)•2、某学校最近引进了四种教学软件。为了检测这四种教学软件的教学效果。分别让学生应用这些软件进行了某项测试。测试结果如下表:8问这四种软件在0.05的显著性水平下是否存在显著性差异。•3、一家种业开发股份公司研究出3个新的小麦品种:品种1、品种2、品种3。为研究不同品种对产量的影响,需要选择一些地块,在每个地块种上不同品种的小麦。如果采用随机化区组设计,数据如下表。请根据下列获得产量数据进行分析三种小麦品种对产量
5、之间的影响是否存在差异。8作业:•1、就高考要不要加试外语口试,随机征求六类人员意见,每类人数都不相同,现统计得各类人员中赞成态度的人数如附表,请在0.05的显箸性水平上检验一下各类人员关于这个问题的态度是否一致。2、学校就新学制对家长进行态度调查,结果如下表。请检验对新学制的态度是否受经济地位的影响。8作业:•有15个学生,数学和物理成绩列于表内,现想求一个物理成绩对数学成绩的一元回归方程。并检验其有效性。数学(x)312340196015462632305828222333物理(y)3286921664
6、1577573768274120308
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