2019小学养成教育工作总结

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1、小学养成教育工作总结　　第一篇：　　一、坚持正确的指导思想　　学生习惯养成教育是德育工作的重要组成部分，实施养成教育要遵循学生的认知和成长规律，坚持以人为本，坚持以科学发展观为指导，以加强社会主义荣辱观教育为核心内容，以树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为目的，全力培养德、智、体、美、劳全面发展的具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。　　二、坚强有力的保障措施少先队组织学生一天一检查，一周一总结，一月一评比。将检查结果每周一在升旗仪式上公布。　　三、确定目标坚持不懈　　1、通过“礼仪

2、习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。　　2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。　　3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。　　4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。　　四、分阶段实施目标明确具体　　第一阶段：学。通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、校纪班规，中心校养成教育方案内容等，知道在学习和生活中如何做，怎样做。　　第二阶段：做。制

3、定各种规章制度，检查约束学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步。养成正确的行为习惯。　　第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。　　五、教育内容充实易操作　　以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，根据中心校实施方案归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。　　①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；　　②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；　　③上学或

4、外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；　　⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；　　⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；　　⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。　　2、学习习惯　　①

5、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课；　　②课前准备好学习用品，静待老师上课；　　③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；　　④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；　　⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；　　⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；　　⑧考试答题要细心、准确、书写规范。　　①早睡早起，不睡懒觉——做勤快人；　　②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；　　④

6、不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；　　⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；　　⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；　　⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；　　⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智；　　⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；　　4、节俭习惯　　①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；　　②爱护

7、书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；　　③爱护桌椅、门窗、板擦等物；　　④爱惜衣物，不追求穿戴；　　⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；　　⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；　　⑦正确支配零用钱，不吃零嘴；　　⑧不向父母提出过高的物质要求；　　⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。　　六、实施措施得当：　　发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。　　1、健全学校、年级组、班级管理网络，发挥各年级自主管理功能，加