22课滴水穿石教案

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1、22、滴水穿石的启示新春邑学校普友贵教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句意义的方法。2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写；理解由生字组成的词语。3、引导学生凭借课文具体的语言材料，知道古今中外成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。教学重难点:在读中体会语言文字的前后照应和内在联系，在举例中加深对“滴水穿石”精神的体会，并提高表达能力。教学时间：2课时教学过程：第一课时教学要求：1.学会本课生字10个、

2、能正确区分多音字“琢”和“给”。弄懂“锲而不舍”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文初步形成印象。3.初步理解课文内容，能把印象深的画下来。能围绕课题提出问题。教学重点及难点：1.自学本课生字新词。2.初步理解课文内容，理清条理。教学准备：1.学生预习课文，扫除阅读障碍。2.教师准备资料和课件。教学流程：激趣导入，板书课题→初读课文，自学字词，交流词语→再读课文，交流印象深的部分→围绕课题，设想问题→布置作业一、激趣导入1、师：同学们，你们见过鹅卵石吗？它有什么特点？你们知道它是怎么形成的吗？（鹅卵石外形光滑圆溜，是水流长年累月冲刷而成。）2

3、、师：同学们，水能够把富有棱角的小石块，冲刷成光滑圆溜的鹅卵石，这是一种自然现象，它是否让你产生过一些联想或得到一些启发呢？3、师：今天我们学习的一篇课文，就是写作者从一种普通的自然现象中所得到的启发。课题是——板书：滴水穿石的启示二、初读课文1、自读课文、要求读准字音，读通句子，读不顺的地方反复读读，划出生字新词。2、词语教学。⑴出示词语第一组：徽锲琢孜炽碳给第二组：恒懈纲贩恋筒权勉铭予⑵自读，读不准的看看书上生字表中的拼音。⑶指名读生字，每个读2遍。⑷出示词语领读词语，集体跟读。李时珍立志不懈努力本草纲目爱迪生迷恋孜孜不倦专利权齐白石自

4、勉坚持不懈炉火纯青安徽碳粒日雕月琢小贩给予自谋生计（5）读准多音字：雕琢zhuó琢磨zuó、供给jǐ给你gěi3、同桌分一下工，每人读若干个自然段，合作把课文读完。读的认真读，听的仔细听，读完一节，听者及时给予评价。要求读得正确、流利。4、指名读，任挑一节，5位合作，按顺序把课文读完。每读完一节，师生共同对读的效果进行评价，学生随时可以提出不理解的词语并相互讨论。（1）教师随机穿插引导（课件出示）结合上下文理解下列词语锲而不舍：锲：雕刻。不断地雕刻一件东西。日雕月琢：琢：雕刻。不停地雕刻。微不足道：非常微小，不值得一提。持之以恒：

5、恒，永久。长久地坚持下去。迷恋：过分爱好而恋恋不舍。孜孜不倦：孜孜，勤勉。勤奋努力，不知疲倦。坚持不懈：懈，松懈。坚持下去，一点也不松劲。炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟的地步。铭记：铭，在器物、石碑上刻字。深刻地记在心里。接连不断：一个跟着一个，连续不断。（2）找出与“滴水穿石”意思相近的词语。5、再读读课文，把印象深的地方画下来，再读读想想，然后教师指名通过朗读来交流。（只要读好就可以，不一定说道理）《本草纲目》：中药学书名。全书52卷，分16部、60类，收载药物1892种，搜集药方1.1万余条，附有药物形态图1

6、100余幅。　美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等1093项发明专利权!现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界。6、解题：围绕课题想想，本文要说清哪些问题？①滴水怎么能穿石？②滴水穿石的启示是什么？下一节课我们将重点来探讨。三、指导写字：恒懈恋勉四、作

7、业：1、抄写词语。五、课外作业：仿照课文第3段，搜集一个事例，简要地写下来，尽量附上人物的图片，可剪贴，也可作画。（名人的事例和图片分页准备）第二课时一、导入新课1、课前板书课题：滴水穿石的启示2、读课题。3、通过上一堂课的学习，现在哪位同学能用一句话向我们说一说“滴水穿石”的字面意思。（水滴接连不断地滴在石头的同一个地方，天长日久，就能把石块滴穿）4、“滴水穿石”是一种罕见的奇特的现象，同学们看到过吗？其实课文的作者也没见到过。但是作者却凭着仔细的观察和丰富的想象，为我们描绘出了这一奇特的现象。哪位同学能把作者的描写读一读。二、品读感悟1、品读

8、“滴水穿石”的现象部分。⑴教师投影仪出示：原来在这块石头的上方……一大奇观。⑵仔细阅读，这段话中你对哪些词语