说话要注意对象的身份

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1、说话要注意对象的身份、年龄、情绪、心理等，还要适合某种场合，用语要文明得体。语言训练口语交际李坤明复习目的：1.学生能够根据提供的情境,简明、连贯、得体地进行即席讲话。2.学生能够结合具体的语境，文明得体地进行交流。3.学生能够在讨论和辩论中有针对性地发表自己的意见和建议。一、情境说话1.人际搭桥考题感悟(2005年衡阳卷)李大婶在街上卖鸡蛋,一个姑娘走过来准备买几个,李大婶连忙介绍：“这是真正的土鸡蛋，营养丰富，买几个给你丈夫吃，保证他身体健康，无病无灾……”姑娘不好意思地说：“我还没结婚呢。”“你还没结婚啊，那真是看不出来呢。”姑娘

2、听了，转身就走。（1）姑娘本来准备买鸡蛋，但听了李大婶的话后，却转身就走，这是为什么？答：_________________________________________(2)如果你是李大婶,听了姑娘还没结婚的话,会怎么说呢?答：_________________________________________要点提示:（1）注意对象特征（2）明确说话意图（3）语言亲切得体（4）态度谦虚恭谨是因为李大婶的话让姑娘觉得自己年龄大或不是很漂亮姑娘，对不起，是我眼色不好，你买了吃之后，会更健康的。一、情境说话1.人际搭桥巩固训练新学期开始，

3、班主任让同学们自荐竞争各学科科代表的位置。你很想当某学科科代表，但你这科的成绩不是全班最的，你怎么说才得休而又能取得同学们的信任与支持呢？（可写任意一科，表达不能超过40个字）答：_________________________________________———————————————————————要点提示:（1）注意对象特征（2）明确说话意图（3）语言亲切得体（4）态度谦虚恭谨英语是最重要的科目之一，我的成绩虽不是最棒的，但我想用真诚的心来回报大家。一、情境说话2.灵机应变考题感悟(2006年娄底卷)爱因斯坦经常到大学里去作关

4、于“相对论”的学术报告，一天，他的司机对他说：“你的讲演我听了30遍了，能不能让我去讲一回呢？当应邀到一所无人与他相识的大学去演讲时，爱因斯坦与他的司机上台讲演并获得了成功，但准备离开时一位教授请教了一个复杂的问题，司机答不上来，但他灵动说了一句话，巧妙脱身了。请问司机说了一句什么话？答：_________________________________________要点提示:（1）沉着应对（2）机智善变（3）另辟蹊径（4）实现逆转这个问题，你可以去问我的司机。一、情境说话2.灵机应变巩固训练中考前夕，张强接到文学社的通知，周末到冠山

5、参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。妈妈的言外之意是什么？答：_________________________________________要点提示:（1）沉着应对（2）机智善变（3）另辟蹊径（4）实现逆转你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动，要抓紧复习，准备中考。一、情境说话3.鼓励祝愿考题感悟(2005年邵阳卷)宝庆中学的张老师组织初三（二）班的同学，在助残日这天去慰问学校附近的残疾儿童刘明明，请你代表全班向明明说几句话，

6、表达大家对他关心和鼓励的心愿。答：_________________________________________要点提示:（1）注意对象特征（2）明确自己角色（3）正确表达心意（4）用语简明得体明明：愿你的生活过得更好，祝你学习更上一层楼！一、情境说话3.鼓励祝愿巩固训练美好的初中生活即将结束，你就要与朝夕相处的老师、同学分别了，假如你想通过电台点歌，借电波捎去你深深的祝福，你会说些什么呢？（40字左右）答：_________________________________________要点提示:（1）注意对象特征（2）明确自己角

7、色（3）正确表达心意（4）用语简明得体一、情境说话4.说服劝勉考题感悟(2006年益阳卷)林洁不愿意参加语文综合学习活动，觉得自己读读课本做做练习就行了，以前没有参加也一样学语文。如果你是活动小组的组长，你将如何说服她。答：_________________________________________要点提示:（1）注意对象（2）情理兼备（3）语言得体（4）力避生硬自己读读课本做做练习确实是一种学习语文的方式，但并不是最好的方法，要想更快更好地提高语文能力，还是应该参加这次的语文综合学习活动，它不仅能帮你把知识综合起来，还会教你怎么

8、将知识运用到实践中去，不参加的话太可惜了，怎么样，加入我们吧！一、情境说话4.说服劝勉巩固训练一节自习课上，同学们都在认真地写作业，可是李阳同学却在不停地讲话，影响同学们学习，如果让你去劝说，你该怎么对他说