资源描述：
《四下译林 unit5 Seasons 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教学内容：牛津小学英语四下Unit5Seasons教学目标：1.语言知识目标：.通过学习,让学生听懂、会说、会读表示季节的单词:spring，summer，autumn，winter表示气候的单词warm，hot，cold，cool以及表示活动的词组goboating，goswimming，goclimbing，goskating，havepicnics.2语言技能目标（1）通过学习,让学生在课文情境中理解四季的气候特点和常见活动.（2）通过学习,帮学生构建描述季节的综合语言运用能力,使学生能形成一定的阅读策略.3情感目标通过学习,激发学生热爱环境,热爱生活的情感体验.教学重
2、点：1.学生能够在语境中理解四季的气候变化，以及人们四季中进行的活动。2.通过学习,学生能够构建描述四季的语言框架,从而运用所学语言描述自己喜爱的季节和活动.教学难点：能够正确运用所学句型来描述四季以及人们的活动。教学过程：课前循环播放歌曲ThesongofseasonsStep1.Warming-upQ:What’sthesongabout?S:学生欣赏歌曲后回答SeasonsTeach：seasonseaeat揭题：T：Todaywe’lltalkaboutseasons.T:Howmanyseasonsarethereinayear?S:Therearefour.T:W
3、hatarethey?Teach:springsummerautumnwinterStep2PresentationT:Therearefourseasonsinayear,andIhaveapoemaboutseasons,Let’senjoythepoem.1Watchandsay学生观看整体小诗T:Afterreading,Howdoyoufeelinfourseasons?Youcanchooseoneseasonyouliketotell.观看完后，教师可以做示范：Inspring,itis________.给出句型：In________,itis_________
4、.两人小组讨论并回答。教师在此处渗透天气，Inspring,itiswarm.Inautumn,itiscool.Teach:warm,coolPlayagame教师给图，学生猜季节游戏后出现最后2幅图，T:Whatdotheydoinspring?teach:flykitesgoboating2Readthepoem1出示关于春天的图文章，教师带领学生进行阅读。学生先跟录音读，然后小组读一读。T:Childrenflykitesandgoboatinginspring,let’senjoyapoemaboutspring.请学生两人一组读一读小诗2学生自主小诗2,3,4，段
5、，并划出表示活动的词语。T：Childrenflykitesandgoboatinginspring，Whataboutotherseasons?Let’sreadbyyourselves.Teach:havepicnicsgoclimbingmakesnowmen3集体读小诗summerT：Insummer,theyeaticecreamsandgoswimming,Let’sreadthepoemofsummer.（1）学生朗读小诗.（2）教师给出春的小诗对比，请同学找出共同点。学生四人小组进行讨论，集体进行汇报。共同点找出后将字体飘红。Teach：句型In_______
6、____,itis_____.We______________.Wego________ing.Welike_________.4出秋天和冬天的图，请同学预测小诗会说些什么T:Let’slookatanothertwopictures,Whatwillthysay?Canyouguess?Let’strytoguess.5教师给出完整句型，请同学们根据句型完整说一说小诗。6请学生整体朗读小诗，并且标出升调降调，进行指导。7总结规则Let’ssummaryQ:Whenwetalkaboutseasons,Whataspectscanwetalkabout?T:Wecantalk
7、aboutweather,activitiesT:Whenwetalkaboutweather.Whatcanwetalkabout?T:Whenwetalkaboutactivities,whatcanwetalkabout?教师可以总结并拓展新词;sunnycloudyStep3ConsolidationT:Whichseasonsdoyoulikebest?Youcanmakeanewpoem四人小组完成，小组内一人说一个季节小诗。教师寻找图片，制作一首小诗，说说你喜爱的季节给出需要使用的句型：I
