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《数学北师大版一年级上册做个减法表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、·一、出示情境师：同学们看大屏幕（课件），观察大屏幕上这副情境图，你发现了什么？生：都是一些算式，有6减几的，有7减几的，有8减几的，有9减几的，有10减几的。师：同学们说的都很棒，那你能计算他们吗？生：回答。师：同学们真棒！问题串一：师：在这些算式中，你能找出6减几的算式吗？你能把这些算式排顺序吗？生：回答其中的一种排序。师：排列的很棒，还有其他的排列方法吗？生：回答另一种排列方法。师：这两种方法都很好。问题串二：师：你能找出得数是8的减法算式吗？你能按照6减几的排列方法来排序吗？说一说。生：回答。师：非常棒，打开书，看看淘气和笑笑的排列方法，看看你的和谁的排列方法一样？师：通过刚才我们共同
2、探究，我们知道了减法算式排列有一定的规律，下面我们一起来看看笑笑做的减法表吧！问题串三：师：下面是笑笑的做的减法表，你能帮助她填写完整吗？我们首先来分析一下这个减法表的结构，第一行是各个算式的得数，并且得数从左至右依次变大（0-10），其他行是算式。现在同学们就来帮助笑笑填写完整减法表吧！生：汇报。师：观察这个减法表，横着看，竖着看，斜着看发现了什么规律？生：横着看：第一个数不变，第二个数变小，差变大。竖着看：第一个数变小，第二个数也变小，差不变。斜着看：第一个数变小，第二个数不变，差变小。师::请同学们观察下面一组数(出示课件),看他们的排列有什么规律?括号应填几?说说你是怎么想的?生:指名
3、回答。师:同学们说的非常好!我们知道了数字的排列是有规律的,那算式排列有规律吗?这节课我们就共同来探究有关这方面的问题-----做个减法表。(板书课题)编辑保存·修改·取消·删除·上移·下移·上方添加·下方添加活动2【讲授】探究新知一、出示情境师:同学们看大屏幕(课件),观察大屏幕上这副情境图,你发现了什么?生:都是一些算式,有6减几的,有7减几的,有8减几的,有9减几的,有10减几的。师:同学们说的都很棒,那你能计算他们吗?生:回答。师:同学们真棒!问题串一:师:在这些算式中,你能找出6减几的算式吗?你能把这些算式排顺序吗?生:回答其中的一种排序。师:排列的很棒,还有其他的排列方法吗?生:回
4、答另一种排列方法。师:这两种方法都很好。问题串二:师:你能找出得数是8的减法算式吗?你能按照6减几的排列方法来排序吗?说一说。生:回答。师:非常棒,打开书,看看淘气和笑笑的排列方法,看看你的和谁的排列方法一样?师:通过刚才我们共同探究,我们知道了减法算式排列有一定的规律,下面我们一起来看看笑笑做的减法表吧!问题串三:师:下面是笑笑的做的减法表,你能帮助她填写完整吗?我们首先来分析一下这个减法表的结构,第一行是各个算式的得数,并且得数从左至右依次变大(0-10),其他行是算式。现在同学们就来帮助笑笑填写完整减法表吧!生:汇报。师:观察这个减法表,横着看,竖着看,斜着看发现了什么规律?生:横着看:
5、第一个数不变,第二个数变小,差变大。竖着看:第一个数变小,第二个数也变小,差不变。斜着看:第一个数变小,第二个数不变,差变小。编辑保存·修改·取消·删除·上移·下移·上方添加·下方添加活动3【练习】课堂练习计算下面算式。7-3=8-4=9-5=10-6=5-0=5-4=8-7=6-3=编辑保存·修改·取消·删除·上移·下移·上方添加·下方添加活动4【讲授】课堂总结这节课,你有哪些收获?与大家分享分享!编辑保存·修改·取消·删除·上移·下移·上方添加·下方添加活动5【作业】布置作业自己动手做一个减法表。添加活动
