蒙娜丽莎的微笑(用)

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1、第一课时第二课冲破思想的牢笼1.建立牢笼者是谁？目的是什么？2.牢笼的冲破者是谁？目的是什么？3.为了冲破牢笼，资产阶级都做了哪些事？蒙娜丽莎的微笑“教皇奶牛”的解放近代科学的诞生理性之光文艺复兴宗教改革科学革命启蒙运动第二课冲破思想的牢笼学习目标：1.了解“文艺复兴”产生的背景（原因）2.知道“文艺复兴”产生的时间、地点、代表人物及主张。3.理解“文艺复兴”的性质和意义。学习指导（一）阅读P10前言、第一段，思考下列问题：（一）“文艺复兴”产生背景是什么？中世纪的宗教愚昧和专制主义；手工工场的产生和工商业的发展，资产阶级的诞生和成长。（二）“文艺复兴”产生的时间、地点：14世纪；意大利，

2、后传播到欧洲其它国家（1）物质前提：文艺复兴为什么首先起源于意大利？（3）人才优势：（4）文化环境：（2）阶级基础：意大利最早出现资本主义萌芽，工商业发达，有雄厚的财力，提供了有利的物质条件新兴资产阶级的精神需求（打破神学束缚）众多博学多才的学者古希腊罗马丰富的文化遗产学习指导（一）阅读P10前言、第一段，思考下列问题：（一）“文艺复兴”产生背景是什么？中世纪的宗教愚昧和专制主义；手工工场的产生和工商业的发展，资产阶级的诞生和成长。（二）“文艺复兴”产生的时间、地点：14世纪；意大利，后传播到欧洲其它国家（三）为何称为“文艺复兴”？先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化。文艺复兴时期虽然

3、号称振兴古典文化，但只是借助其形式，内容主要是宣扬人文主义思想和文化，实质是资产阶级思想文化的兴起。当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不容其它思想和学说传播，封建神学的理论体系大多是依据古希腊、罗马的科技思想文化成果，这是一方面；另一方面，形成中的资产阶级力量弱小，还无力与神学正面冲突，故借助古希腊、罗马文化的复兴为名，而行反对封建神学，宣传资产阶级思想文化之实。文艺复兴真是古典文化的复兴吗？为什么要借助古希腊、罗马文化为掩护？学习指导（一）阅读P10前言、第一段，思考下列问题：（一）“文艺复兴”产生背景是什么？中世纪的宗教愚昧和专制主义；手工工场的产生和工商业的发展，资产阶级的诞生和

4、成长。（二）“文艺复兴”产生的时间、地点：14世纪；意大利，后传播到欧洲其它国家（四）“文艺复兴”的主张是什么？提倡人文精神，重视人的作用和需要，一切以人为本。（三）为何称为“文艺复兴”？先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化。学习指导（二）阅读P10第二、三段、阅读材料，思考下列问题：（五）“文艺复兴”代表人物及代表作分别是什么？达·芬奇：意大利人，《蒙娜丽莎》莎士比亚：英国人，《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》（六）对比图片，你觉得人物的表情有什么不同？概括一下什么是文艺复兴中的人文精神。肯定人的价值与尊严，重视人的作用和需要，主张一切以人为本，要求一切从人出发，最终一切为了人。◆对比一

5、下这两幅画,你觉得人物的表情有什么不同？蒙娜丽莎○这两幅画上的人物表情形成了鲜明对比。中世纪镶嵌画上人物神情木然，反映了人们在神权的束缚下，不能自由地表达人的内心情感；而《蒙娜丽莎》中的妇女神态自然，口角含着一丝微笑，恬静之中带有隐约的哀伤，富有生命的活力。达·芬奇（1452～1519年）欧洲文艺复兴时期的意大利人文主义者、杰出的艺术家和科学家，出生于佛罗伦萨附近的芬奇镇。他对近代现实主义美术的发展有巨大影响，代表作是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。《蒙娜丽莎》是佛罗伦萨一个富有的女市民的画像，《最后的晚餐》画的是耶稣在遇难前夕与他的门徒共进晚餐的情景。他还致力于数学、解剖学、光学、力学、生

6、物学、地质学、雕塑、音乐和建筑的研究，从事机械设计和技术发明，是一位具有多方面才能的科学巨人。被称为“文艺复兴时代最完美的代表人物”达芬奇的作品《最后的晚餐》被称为“文艺复兴时代最完美的代表人物”达芬奇的作品《岩间圣母》被称为“文艺复兴时代最完美的代表人物”文艺复兴美术三杰（意大利）：达·芬奇米开朗基罗拉斐尔“名人名篇”末日的审判米开朗基罗西斯廷圣母雅典学院拉斐尔的作品文艺复兴文学三杰：（意大利）彼特拉克薄伽丘但丁文坛巨星莎士比亚莎士比亚不仅是英国文艺复兴时期的杰出代表，也是世界文坛巨匠。莎士比亚的作品洋溢着资产阶级人文主义的生活理想，充满着对美好人生的向往。他歌颂自由的爱情、真挚的友谊、

7、人类的才智；反对封建分裂，痛恨资产阶级的残忍和唯利是图。至今留下的剧本，有37部，其中包括悲剧、喜剧和历史剧等。同时期的中国也有这样反映人们思想解放的作品吗？牡丹亭这三部作品有什么共同点？说明了什么？都反映了当时进步知识分子努力冲破传统观念的束缚，宣扬人性，肯定人们追求爱情和婚姻自由的美好愿望。1.性质：2.意义：学习指导（三）（七）你是如何评价“文艺复兴”？阅读P11第一段，思考下列问题：文艺复兴运动是资产阶级兴起的一