2019小学年下第二学期学校工作总结

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1、小学20XX年下第二学期学校工作总结　　本学年工作以科学发展观为指导，学习贯彻全国教育工作会议精神，确实落实《国家中、长期教育改革和发展规划纲要》，落实学校的办学思想和办学理念，全面育人形成特色。抢抓机遇，加快校安工程建设，继续创建平安校园，创建标准化学校建设，努力实行市委、市政府提出的我校西区教育的“三个提升”。加强学校的德育工作，认真组织教师开展师德建设活动。积极推进素质教育，深化课程改革，进一步形成良好的教研氛围，提升教师的专业水平，推动我校教育事业在新的起点上优先发展，科学发展。　　一、端正办学思想，确立办学理念，建设学校精神文化，引领学校发展。　　1、办学理念：

2、以人为本，以德立校。　　2、办学目标：三特、四园、五化。　　三特：办学有特色、教学有特点、育人有特长。　　四园：精神文化的校园、自主发展的学园、张扬个性的乐园、陶冶情操的花园。　　五化：学校管理人性化、育人环境和谐化、师生素质优质化、教学资源多元化、办学效益一流化。　　3、办学策略：注意传承和发展，追求精细化管理，求小、求实、求新；实行岗位有职责，运行有考核，工作有标准，奖惩有依据；坚持质量立校、科研兴校、特色强校、依法治校。　　二、加强德育工作，构建平安校园　　更新德育观念，加快队伍建设　　继续开展班主任例会学习，通过同伴交流和专题学习等形式，切实提高班主任的管理能力和

3、思想教育水平。　　继续开展“请进来，走出去”策略，通过组织班主任外出参观学习、网上学习等途径提升育人理念。　　开展特色班级创建等活动，促进班主任老师之间的合作与交流，给更多的老师展现自我管理水平搭建舞台。　　细化常规管理，规范德育行为。　　本学期，倡议教师的育人过程更细化，学生的日常行为更文明。学校的德育管理也将更加关注日常细节，使其日趋规范、科学、到位。　　1、细化常规要求，做到行有“法”依。　　本学期，学校组织各班级在进一步深入学习《小学生日常行为规范》的同时，对学生晨读、课间文明礼仪、各类课必守规范、上学、放学路队等做出细致的规定，并通过集体晨会、红领巾广播站、主题

4、队会等途径，让学生增强“习惯是非观”。　　2、细化每周考核，实现以“评”促“管”。　　检查评比的及时、规范是有效促进德育常规管理的关键。本学期，学校德育处将进一步组织管理常规检查工作。开展校级少先队小干部队伍培训活动，加强“红领巾”监督岗，开展各项管理监督工作；继续办好红领巾广播站、黑板报等宣传阵地，充分发挥宣传教育功能，发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌。　　通过卫生小卫士、红领巾监督岗、导辅教师检查、行政领导不定期抽查等多种形式、多个渠道来促进学校常规评分的全面、及时、公正，从而在校园内确立良好的舆论导向。并进一步修订、落实学校

5、《班主任工作考核制度》，将日常管理融入每周的评比之中。在此基础上，开展优秀班主任、文明班集体、“星级好少年”以及各条线有突出表现学生的评比，以“评”促“管”，努力的促进学校德育管理的规范化，提升德育工作的实效。　　加强文化建设，凸显音小特色　　本学期进一步围绕“铸造人文音小，打造书香校园”的办学目标，通过静态的墙面文化、多彩的班队活动以及广播站、橱窗等载体营造和谐、向上的育人氛围。　　1、开展特色班级的创建和评选　　各班级在校园文化的逐步创建过程中，结合自身特点，努力发挥少先队的组织功能和班主任的创造才能，制定特色班集体创建工作的计划，让班级的每一个成员都心往一处想，劲1

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