人教版一年级数学上册《数学乐园》精品教案

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1、人教版一年级数学上册精品教案《数学乐园》认识钟表教学内容：教科书第82----83页教学目标：１、通过有趣的实践活动，加深对１０以内数的认识，进一步巩固１０以内数的加减法，充分感受数学与生活的的密切联系。２、通过走数字迷宫，经历多种途径探索和解决问题，从中感受同一问题答案的多样性。３、做“小小邮递员”游戏，主要使学生经历根据答案选择算式的逆过程，享受与人合作的乐趣。４、通过投球游戏，初步渗透统计思想，感受事件发生的可能性和不确定性。重点难点：复习所学知识，让学生在玩的过程中巩固知识，培养学生学习数学的兴趣，体会生活中处处有数学。教学过程：　　一、走数字迷宫（课前把学生的书桌摆到教室四周，中间

2、留出一大块空地，老师用粉笔在地板上照书上的迷宫画好，写上数字。黑板上有画一个。）　　1．谈话激趣。师：同学们，认识他们吗？（幻灯片出示1～7数字，让学生读出它们。）　　数字宝宝今天特地邀请我们班同学到数学乐园参加游戏比赛。师：有没有兴趣？　　生：有！　　师：数字宝宝说，只要闯过他们摆的迷宫，大家就可以进数学乐园。敢不敢迎接挑战？8人教版一年级数学上册精品教案　　生：敢！　　2．观察迷宫，明确规则。　　师：数学宝宝摆了一个什么样的迷宫呢？　　生：有1到7个数字，有一个进口两个出口。　　师：按照什么顺序才能走出迷宫呢？谁知道？　　学生发言（按照从1到7的顺序）。　　二、数学乐园开始分组开始完成数

3、学乐园的题规则：两组分别从1——7各题选择自己要回答的问题进行回答。答对了可以进行下一道题的回答。分组：多种形式的分组。多次进行回答。三、总结:　　今天，大家在“数学乐园”里玩的开心不？在我们玩的游戏中运用了前面所学的10以内数的认识和加减法的知识。以后我们学会更多的知识，老师再带大家到“数学乐园”里玩好吗？教后记第七单元认识钟表教学内容：1、认识钟面。2、认识整时。教学目的：1、使学生结合生活经验学会看整时和半时。8人教版一年级数学上册精品教案2、使学生能正确地说出和写出钟面上表示的时刻，初步建立时间观念，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。3、培养学生的观察能力。教学重点：使学生认识钟表，建立

4、时间观念。教学难点；会认整时刻。教材分析：本单元教材主要使学生结合自己的生活实际学会看整时，能正确说出钟面上表示的整时的时刻。初步认识钟面上的时针和分针。进一步认识钟面和掌握钟表的方法，能结合实际生活学会看整时，初步建立时间观念。教具安排：纸壳钟、学具钟表、例题图、多媒体课件、录音机等。学具安排：钟面模型。课时安排：2课时。单元结构图：8人教版一年级数学上册精品教案第一课时《认识钟表》教学内容：教科书84页《认识钟表》。教学目标:1.知道钟面上有时针、分针、12个数，并结合生活经验会看整时。2、通过观察及自身的尝试活动认识钟；初步了解时针、分针之间的关系；(时针走一格时,分针要走一圈。)掌握

5、整点的含义；3、知道整点时钟面指针的规律2.培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。教学重点:熟练的认时刻;体验生活与数学的联系。教学难点:整点时钟面指针的规律。教学准备:　　1、人手一只可以拨动的小时钟；　 2、反映学生一日生活内容的作息时间表（起床、上学、午饭、午睡等），时钟演变过程图片；  3、动画课件一个,教具钟面模型一个。教学设想：通过钟表先认识钟面，再通过指针指向的数字对整点表示方法有一定的理解以及电子表格式所表示的方法的学习。教学过程:一、创设情境，初识钟表8人教版一年级数学上册精品教案　　（一）听音乐《在钟表店里》　　师：你听到了什么声音？　　生：好像是敲钟的声音。　　生：是寺

6、庙里和尚敲钟的声音。　　……　　师：我们听到的是钟表店里的声音，这节课我们就来和钟表兄弟们交朋友。　　板书：认识钟表。　　（二）看主题图，感受生活中的知识应用　　师：听完了音乐，我们去小红家看看。　　（课件展示：时针和分针走到7点整，小女孩起床了。）　　师：你看到了什么？　　生：我看见小女孩起床了。　　生：我发现墙上的钟滴答滴答到7点时，小女孩就起床了。　　生：早上7点时，妈妈就催小红起来上学了。　　师：小红每天早上都在7时准时起床，在数学里，我们通常把7点说成7时，我们也要学习小红，遵守时间，按时起床、上学。　【设计意图：通过课件展示对新知产生兴趣，提高学习的探究性。】　二、认识钟面　　（

7、一）看钟面　　（以小组形式观察、讨论，每组一个实物闹钟。）　　师：刚才小朋友通过看钟，知道小红是7时起床，那我们今天要认识的钟表兄弟的脸上到底有些什么呢，请组长拿出闹钟，我们一起来观察钟面。　　（二）说钟面8人教版一年级数学上册精品教案　　生：我们看到有三根针在工作，我们还知道它们叫时针、分针和秒针。　　（请这一组到投影仪下指出三根针）　　师：那谁能告诉大家三根针分别是怎样的？　　生：短短胖胖的是时针，再长一