汽车制造与装调实训设备(装配线形式)

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1、汽车制造与装配专业实训教学设备配置（采用的是装配线形式）一、汽车制造与装配基本技能实训设备序单价金额（元）产品名称技术要求数量备注号（元）（一）汽车螺栓装、调、检实训设备一、外形规格1.长：1200mm；2.宽：500mm；3.高：1600mm。二、功能要求汽车维修1.操作实训台要求为六边形，满足前后、左右、上下拆装螺栓实训需要；螺栓拆装2.每个面配置可拆卸的实训板1基本技能2.1实训板类型包括车门螺栓实训板、仪表螺栓实训板、动力系统螺栓1台六边形实实训板、底盘螺栓实训板、车身螺栓实训板、轮胎螺栓、其它系统螺训

2、台栓实训板；2.2实训板的厚度要求与实际车身螺栓连接要求厚度一致；2.3实训板上面根据螺栓在车上的连接部位不同既有带螺纹的孔也有不带螺纹孔；2.4每个实训板的长、宽要求一致。3.实训支撑台要求为铝合金型材制作的、可移动带所致的。一、外形规格汽车维修1.长：800mm；螺栓拆装2.宽：1200mm；2基本技能3.高：1600mm。1台正侧面实二、功能要求训台1.操作实训台要求正面为正方形，侧面为长方形，且侧面角度可以进行调节；2.每个面配置可拆卸的实训板2.1实训板类型包括车门螺栓实训板、仪表螺栓实训板、动力系统

3、螺栓实训板、底盘螺栓实训板、车身螺栓实训板、轮胎螺栓、其它系统螺栓实训板；2.2实训板的厚度要求与实际车身螺栓连接要求厚度一致；2.3实训板上面根据螺栓在车上的连接部位不同既有带螺纹的孔也有不带螺纹孔；2.4每个实训板的长、宽要求一致。3.实训支撑台要求为铝合金型材制作的、可移动带所致的。1.螺栓种类规格：M14、M12、M10、M8、M6、M5等，并配置相应垫片；实训连接2.螺栓形式：六角、盘头、沉头内六角、沉头花型；36套螺栓3.螺栓材质：要求采用原车螺栓，不使用通用标件；4.螺栓全部采用2015款捷达原车

4、螺栓。1.连接件类型1.1部分模拟车上零部件，并与螺栓实训板配套形成连接与被连接关系；1.2部分连接件为车上零部件。2.力矩要求：提供的连接件要求能够达到实际车辆上扭紧的力矩，同时实训连接4能够进行类似车辆上的力矩检验实训。2套件3.非原车零部件要求3.1原车零部件是塑料件的，采用类似材质塑料件；3.2模拟件要求：长度：不大于100mm，宽度：不大于50mm，厚度：1.5mm-60mm；3.3每套包括六种实训板。1.产品规格：1120×595×870mm；汽车维修2.产品要求：拆装螺栓2.1三层台板，四周配25

5、mm高的围边，台面上铺绿色防滑胶皮；52台实训零件2.2整车承重250kg；车2.3底部配φ100的脚轮；2.4表面处理：除油、除锈、磷化、表面静电喷塑。1.产品规格6零部件箱8个1.1长：375mm1.2宽：280mm1.3高：88mm2.性能要求：耐酸耐碱、耐油，无毒无味清洁方便，零件周转便捷，堆放整齐，便于管理。1.技术资料范围：包括发动机、底盘、变速器、车门、内饰、仪表、车身等不同规格的螺栓拆、装；2.2.技术资料内容2.1安装操作动作详细描述；2.2安装螺栓的所用时间；2.3安装螺栓的注意事项；螺栓拆

6、装2.4安装螺栓实际需要的力矩；7标准操作1套2.5安装完毕螺栓检验方法；技术资料2.6拆卸螺栓标准流程；2.7拆卸螺栓工具选择方法；2.8拆卸螺栓操作动作详细描述。3.技术资料规范要求与实际2015款捷达车辆基本一致。投标现场要求演示标准操作资料，不演示或演示不合格，则视为实质性负偏离。（二）汽车螺钉装、调、检实训设备一、外形规格1.长：1200mm；2.宽：500mm；3.高：1600mm。汽车维修二、功能要求螺钉拆装1.操作实训台要求为六边形，满足前后、左右、上下拆装螺钉实训需要；8基本技能1台2.每个面

7、配置可拆卸的实训板六边形实2.1实训板类型包括车门螺钉实训板、仪表螺钉实训板、动力系统螺钉训台实训板、底盘螺钉实训板、车身螺钉实训板、轮胎螺钉、其它系统螺钉实训板；2.2实训板的厚度要求与实际车身螺钉连接要求厚度一致；2.3实训板上面根据螺钉在车上的连接部位不同既有带螺纹的孔也有不带螺纹孔；2.4每个实训板的长、宽要求一致。3.实训支撑台要求为铝合金型材制作的、可移动带所致的。一、外形规格1.长：800mm；2.宽：1200mm；3.高：1600mm。二、功能要求1.操作实训台要求正面为正方形，侧面为长方形，且

8、侧面角度可以进行汽车维修调节；螺钉拆装2.每个面配置可拆卸的实训板9基本技能1台2.1实训板类型包括车门螺钉实训板、仪表螺钉实训板、动力系统螺钉正侧面实实训板、底盘螺钉实训板、车身螺钉实训板、轮胎螺钉、其它系统螺训台钉实训板；2.2实训板的厚度要求与实际车身螺钉连接要求厚度一致；2.3实训板上面根据螺钉在车上的连接部位不同既有带螺纹的孔也有不带螺纹孔；2.4每个实训板的长、宽要求一致。