河北省高中学业水平考试系统-题库6

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1、1．关于技术与设计的关系以下说法错误的是（）A．技术的发展离不开设计B．设计是技术的平台，没有设计做基础，技术将难以表现和实现C．技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间D．技术世界中的设计，其核心是技术设计2．利用先进的纳米技术，在不久的将来，可制成含有纳米电脑的可人机对话并具有自我复制能力的纳米装置，它能在几秒钟内完成数十亿个操作动作。在军事方面，利用昆虫作平台，把分子机器人植入昆虫的神经系统中控制昆虫飞向敌方收集情报，使目标丧失功能。纳米技术的应用活动属于（）A．产品测试活动B．产品评价活动C．科学探究活动D．技术活动3．嫦娥一号卫

2、星平台充分继承“中国资源二号卫星”的现有成熟技术，并进行适应性改造。所谓适应性改造就是在继承上的创新，突破一批关键技术。嫦娥一号的研制属于（）A．科学发明B．技术发明C．技术革新D．科学发现4．某科学家发明了一种高性能自动钓鱼机，可是未能被广泛地应用，最有可能的原因是（）A．成本高B．效率太高C．使用不方便D．钓鱼活动的主体是人5．我国的知识产权保护制度保护了发明者的创造并赋予发明人一定的权益，使发明者能设计创造出更多更好的新产品。下列不属于知识产权保护范围的是（）A．经营权B．著作权C．专利权D．商标权6．某香皂厂的一个设计人员为了创

3、新，他将香皂设计成了蛋糕形，顾客购买后，在家里经常有老人、儿童误把香皂当蛋糕食用，这种设计主要违背了设计的（）A．创新性原则B．实用性原则C．安全性原则D．美观性原则7．如图所示的幼儿浴盆，具有以下设计特点，其中体现了信息交互的是（）A．水温超过36℃时，浴盆中黑色的安全纽扣就会变白B．充气式，可以折叠C．表面有防滑纹理D．压着鸭嘴会发出"嘎嘎"声8．张瑞准备设计一个班级宣传灯，在对宣传灯进行设计分析时，下列不需考虑的是（）A．灯泡的生产过程B．底座的大小C．灯罩的材料D．支撑架的强度9．福娃是北京2008年奥运会吉祥物，著名艺术家韩美

4、林是2008年奥运会吉祥物创作修改组的组长，他曾经说过：“你知道吗？经历了五六次设计人员的变动，五六十次设计方案的改动，画了四五千张设计草图，这5个小'福娃'才得以诞生。”从他的话里，我们最应该得出的结论是（）A．设计是解决问题的重要途径B．设计需要多种知识C．设计需要多人共同完成D．设计需要不断改进10．在班级发现问题的活动中，同学们提出以下问题。根据普通高中学生的知识水平和实际能力，你认为学生有能力解决的问题是（）A．提高减肥茶功效B．学校教学楼离马路太近C．普通保温瓶摔倒时瓶胆易碎D．制药厂废水污染环境11．设计的一般过程：①发现

5、与明确问题；②制作模型或原型；③制定设计方案；④产品的使用和维护；⑤测试、评估和优化。正确的顺序是（）A．①②③④⑤B．①③②⑤④C．③①②④⑤D．⑤④①③②12．美国人泰勒进行的“铁锹作业试验”实现了人机关系中的（）目标A．健康B．舒适C．高效D．安全13．人们往往通过看、听、拍等一系列动作来判断西瓜的生熟，他们所采用的方法是（）A．功能模拟法B．功能法C．黑箱方法D．模拟法14．李明为老年人设计了一把座椅，完成后需验证座椅的舒适性，以下测试方法中，比较合理的是（）A．根据设计的目的，请养老院的老年人试坐，并记录他们的感受和建议B．放

6、一些重物在椅子上，看是否能承受C．用电风扇对椅子吹风看能否吹倒D．用手左右晃一晃看是否稳固15．周凯同学在学校浴室洗澡时，发现不开启冷水阀就可以打开热水阀，这易造成洗澡者烫伤。他有以下四种解决问题的设想，不合理的是（）A．采用先打开冷水阀，然后才能打开热水阀的方法B．热水阀上方安装一个水温显示器C．设计自动调和成温水的阀门D．减小水管出水量，开启热水阀门也不足以对人产生烫伤16．右图是由5个相同的小正方体搭成的一个几何体，它的俯视图是（　　）17．下面不属于技术语言的是（）A．车摸B．交通管理C．建筑施工图D．出入口符号18．已知一幅机

7、械加工图纸的绘图比例是2:1，请问视图中尺寸标注的高度为84mm，则该产品的实际高度为（）A．42mmB．168mmC．56mmD．84mm19．如图所示是钱丹丹同学设计的室外分类垃圾桶，以下设计中主要从使用环境角度考虑的是（）A．桶上设有雨罩B．外桶有垃圾分类C．内桶采用防腐蚀材料D．采用内、外桶分体设计20．如图所示的盲人导购器由指环和耳机两部分组成，指环上有扫描仪，能获取商品名称、保质期等信息，并由耳机发出相应的语音信息。从人机关系的角度看，该设计主要考虑到（）A．使用的安全性B．盲人的动态尺寸C．信息交互D．降低成本21．如图所

8、示的结构承受竖直向下力F的作用。该结构的材料选择不合理的是（）A．AB选择硬支撑杆B．AB选择足够强度的绳索C．CB选择硬支撑杆D．CB选择足够强度的绳索22．下列不是影响结构强度因素的是（）A．材料B．构