(完整)六年级上册信息技术教学计划

《(完整)六年级上册信息技术教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、六年级上册信息技术教学计划一、学生情况分析：1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高；2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，搜集各种信息的能力较差；3、学生运用电脑的能力较差；4、部分学生上机行为不够规范；5、有些学生键盘操作不熟练，仍存在用一只手操作键盘现象。二、教学内容：多媒体世界；制作多媒体作品；走进动画世界；动手作网页三、教材分析：1、教学目的：1）、培养学生爱护公物的良好习惯；2）、提高学生学习计算机理论知识的兴趣；3）、规范学生上机行为；4）、对学生适时进行爱国主义教育。2、教学重点：P

2、owerPoint的基础知识，幻灯片的制作，动画效果的设置与超级链接，FlashMx的应用3、教学难点：在幻灯片中播放影片、动画以及电子书刊的制作，自制动画56四、教学改革设想：在教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要的指导下，在区教育局和学校的领导下，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。五、实施计划具体措施：1、针对教材的特点，明确学习目标，巩固与提高课堂所学。2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的

3、学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。六、教学进度表：周次教学内容课时第一周复习旧知、上机准备2第二周认识多媒体2第三周建立多媒体宝库2第四周多媒体素材的加工256第五周创造简单多媒体作品2第六周国庆放假0第七周让我的作品更精彩2第八周让我的作品动起来2第九周让我的作品得心应手2第十周妙趣横生的动画世界2第十一周制作升旗仪式动画2第十二周设计升旗场景2第十三周让国旗升起来2第十四周建立个人网页2第十五周网页盛

4、装2第十六周使用表格规划网页2第十七周复习2第十八周期末考试256第一课 认识多媒体总序第课时执行时间教学目标：1．知识目标了解多媒体计算机及其应用；了解多媒体的基本概念——学会使用关键字搜索相关信息内容的网页及网站；认识ACDSee软件——学会使用ACDSee软件游览图片；2．能力目标让学生了解多媒体和多媒体计算机、掌握使用“MediaPlayerClassic”软件播放音乐和视频文件，增强学生的动手操作能力。让学生在自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。增强学生的组织能力和团队协作

5、能力。3．情感目标让学生体会多媒体电脑给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。教学重点：了解多媒体的基本概念,了解多媒体计算机及其应用；认识ACDSee软件，认识MediaPlayerClassic软件。教学难点：认识ACDSee软件；认识MediaPlayerClassic软件。批注:56教学方法：情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。教学过程：1．创设教学情景，激发学生学习兴趣师：同学们，如果把现在的计算机跟20年前的计算机相比，除了性能上的差异外，最大的区别可能就在于，以前

6、的计算机只是一个埋头苦干的计算工具，而现在的计算机更像一个“多面手”。除了计算外，我们还可以用计算机画画、打字、听音乐、看电影和玩游戏等。这里我们有了一个新的名词“多媒体计算机”。从今天开始，我们一起走进多姿多彩的多媒体世界，去感受多媒体计算机给我们带来的欢乐。（板书：认识多媒体）2．讲授新课（1）多媒体和多媒体计算机师：首先请同学们观看投影。我们来认识一下什么是媒体。投影广播：文字、图片、声音、动画、视频等。师：请问同学们看到了什么？生：文字、图片、声音、动画、视频。批注:56师：刚才同学们看

7、到的就是媒体，媒体是指表达和传播信息的载体，如我们平时所见的文字、图片、声音等就是媒体，它们向人们传递各种信息。随着计算机技术的发展，我们能够把文字、图片、声音、动画、视频等多种媒体信息集合到一个计算机应用程序中，形成一个数字化、集成化的交互系统。一台配备了音响、光驱、声卡等硬件和相应的多媒体软件的计算机我们称之为多媒体计算机，我们可以利用多媒体计算机对多种形式的媒体信息进行加工和处理，广泛运用到教学、宣传、娱乐等各个方面。投影广播任务：多媒体电脑图片。（2）体验计算机的多媒体功能浏览图片：师：

8、有很多同学绘制了漂亮的图画作品，也保存了许多精美的图片，但图片的浏览和查找却不是一件容易的事，现在我们可以借助看图软件方便地欣赏存储在计算机中的图片，目前用得最多的看图软件是ACDSee。下面请同学们跟老师一起使用看图软件“ACDSee”浏览计算机中的图片。教师演示操作过程：1、启动ACDSee5.0。2、选择你需要查看的图片。3、单击“上一张”或“下一张”工具按钮可以显示不同的图片；单击“缩小”或“放大”按钮，可以将图片放大或缩小；单击“浏览”按钮则可回到浏览窗口。（3）提供机会，学生实践探究