坊安李家小学课程实施水平评价自查自评报告

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5、课程实施水平自查自评领导小组为使活动开展的有成效，我校迅速成立了以校长为组长的自查自评领导小组，组长：刘之东，组员：李述贞、刘雪梅、郎国辉。具体负责自查自评工作的检查、整改工作，从而保证了自查自评工作健康有序的进行，并使这项工作进行的富有效果。二、各项指标的自查自评情况1、课程理念理念是行动的先导，对于教育教学先进理念的学习我校常抓不懈，健全了学习制度，每个老师都制订了学习计划。为确保学校顺利且有效地实现课程实施，制定了明晰的新课程理念学习制度，我们订阅了《人民教育》、《山东教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《山东教育报》、

6、《中国教育报》等教育刊物，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录，以及学习后有反思总结，并通过理论测试、论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。全面实施素质教育以来，校领导对学校现状的进行具体分析，经过民主协商和科学筹划，更新了办学理念，制定了学校远景发展规划和近期工作目标，并且积极通过会议、网络等多种渠道和形式及时、全面地向广大师生宣传新课程理念，营造出浓郁的宣传氛围。学校一直重视校园文化的建设，努力做到“处处景点会说话，面面墙壁能育人。”让警句、名言、名人时刻陪伴着学生，鼓励学生健康成长。学校在不断总结自

7、己办学经验的基础上，提出了“以特色办学以质量取胜”的办学理念，在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想。此项自评打分：40分2、课程开设在课程开设方面，我校认真落实国家、地方、学校三级课程的设置与开发，能够按照《义务教育课程设置实施方案》和《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》开齐课程科目并开足课时数。教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致，严格遵守统一的作息时间。为了地方课程课时不被其它科目挤占，我小学根据实际情况在学校安排任课时，灵活安排地方课程，确保地方课程开全开足。另外我校还组织人员不定时专门

8、督导检查课程开设的情况使学校能按课程表开全开足课程。结合学校实际，我们因地制宜，开发了综合实践校本课程，学校成立了舞蹈、书法、篮球、跳绳等兴趣活动小组，使学生的特长得到充分得发挥，极大地调动了学生参与活动的积极性。此项自