石埠小学课程实施水平评价自评报告

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1、.石埠小学课程实施水平评价自评报告学校基本情况：石埠小学位于于坊子区坊安街道西北部，潍安路东侧。是2011年9月由原王家石埠小学、张家石埠小学、张疃小学、李水小学合并而成。现有10个教学班，在校生406人，教职工32人。学校建有功能齐全的的实验室、微机室，为促进学生的全面发展创造了优越的条件。近年来，学校在上级领导和全街道人民的关怀支持下，秉承“团结向上、艰苦奋斗”的优良传统；坚持“欣赏每一个孩子，并教会孩子认认真真做事，堂堂正正做人，让孩子健康快乐成长，办人民满意的教育”的办学理念；践行“德高、业精、严谨、

2、求实”和“勤学、善思、合作、探究”的教学之风；追求“树名师、育英才、创名校”的发展目标。辛勤耕耘，开拓进取，教育教学工作得到了长足的发展。学校积极尝试，大胆创新，先后开展了“研究性学习”、“学生学习方式的研究”、“诚信教育”等教育教学实验，取得了良好的效果。教育教学质量逐年提高。得到了社会各界的广泛赞誉。辛勤的努力换来了丰硕的回报，学校连续两年获得坊安街道教学工作先进单位，2012年在坊子区学校管理水平与教育质量评估中，我校成绩在教管办所辖小学中排第四名。按照《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》精

3、神和潍坊市教育局《关于开展中小学课程实施水平评估工作的通知》的有关要求，我校认真研读课程实施水平评价指标，并依据指标对本校课程实施水平科学地进行了自评，现将自评情况形成报告如下...一、课程理念（自评得分39分）   （一）理念学习(自评得分15分)1.学习制度保障：我校先后制定了《石埠小学教学常规考评细则》、《石埠小学教师业务学习制度》与《石埠小学“新课程”校本研修学习制度》等制度，对新课程理念学习做出了明确要求，制度健全、措施得力。   2.学习记录：我校课任教师人人都有学习笔记，并将业务理论学习纳入教师

4、考核评价，学习内容涉及省普通中小学教学管理基本规范、职业道德、教学策略等，内容比较丰富。并且要求认真领会精神实质，要有心得体会。   （二）理念体现（自评得分24分）   1.宣传理念：我校多次召开新课程理念学习专题会议，并通过墙报、手抄报、广播、录像、家长会等多种渠道和形式，及时全面地向师生和家长宣传新理念。   2.校园文化：学校高度重视校园文化建设、努力营造和谐、高雅的育人环境，学校大队部具体负责校园文化的规划、建设、指导、检查。校园文化、教室文化搞得有声有色，为学生全面健康发展创造了优良的环境。我校全

5、面开展了校风、教风、学风建设，扎实开展师德教育，积极建设“德高、业精、严谨、求实”和“勤学、善思、合作、探究”的教学之风。加强对学生的教育和引导，认真落实好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，认真抓好班级和少先...队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风校风。   重视校园绿化、美化和人文环境建设。学校充分利用板报、走廊、墙壁、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，利用手抄报，建立形式多样的走廊

6、文化，积极引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯。   3.办学思想：学校科学谋划，确立了“欣赏每一个孩子，并教会孩子认认真真做事，堂堂正正做人，让孩子健康快乐成长，办人民满意的教育”的办学理念。全校师生群策群力，制订了学校中长期发展规划，各类工作计划与总结齐全。   二、课程开设（自评得分150分）   （一）国家课程（自评得分100分）   我校严格按《义务教育课程设置试验方案》、《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）》的通知、《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的通知、《山

7、东省普通中小学管理基本规范（试行）》设置课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致；严格遵守县统一的作息时间。   （二）地方课程(自评得分30分)   ...七、八、九年级开设的综合实践活动课（劳动技术教育、信息技术教育、研究性学习）和地方课程都能够符合山东省义务教育地方课程设置的要求。在师资配备上，采取了专职和兼职教师相结合。确实为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。   （三）学校课程(自评得分20分)   

8、在社会实践方面，我们开设有研究性学习、社会实践活动，已组织如“军训”、“地震逃生演练”、“国防教育”、“感恩教育”系列活动。充分利用各节假日组织学生开展各种社会实践活动。在社区服务方面：我校利用“重阳节”进行敬老尊老活动，定期走进到商业街开展卫生扫除、文化宣传等活动。为了拓宽教育教学资源，我校鼓励教师积极开发校本教材。先后开发建设了《古诗词鉴赏》、《四会》、《古镇春秋》等课程。以上课程，严格遵循课程