《教学设计》形成性考核作业参考答案

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1、《教学设计》形成性考核作业参考答案页码标注格式说明：“Px”为第几页，“+x”为正数第几页，“-x”为倒数第几页第一章教学设计的一般原理一、概念解释1、教学：P2+10～P2+12；2、教学系统：P3+4～P3+8；3、教学设计：P5+6～P5+12;4、传播理论:P8-6～P8-2;二、简答题1、简述学校教学工作的任务：(三个任务)P4+5～P4—5；2、简述教学设计的意义及其要素：意义P5+13～P5+17;要素（六点）P5-12～P6+5；3、简述学习理论对教学设计的影响：P11+8～P11+15；P11-8～P11-3；P12+6～P12+9；4、简述教学理

2、论对教学设计的影响：P12-14～P12-12；5、简述教学设计的基本特征和一般任务：基本特征四点P13+2～P14-12；四个任务P14-10～P17+16；三、论述题1、结合教学实践试述教学设计的一般程序：P17-8～P18+9;2、论述教学设计与教师传统备课活动的主要区别：提供“教师传统备课活动.doc”作参考;3、试述教学设计对设计者的基本要求：P18+10～P19-12。第二章教学设计模式一、概念解释1、教学设计模式：P22-8～P22-4；2、教学设计的过程模式：P23-3～P24+1；二、简答题1、教学设计模式的发展可划分为哪四个阶段？P25+15；P

3、26+9；P26-14；P26-1～P27+7。2、教学设计的“史密期-雷根模式”包括哪几个方面的内容？P30-10～P30-1。3、巴纳赛的教学设计模式包括哪几个方面的内容？P31-2～P32-4。4、加涅和布里格斯的教学设计模式包括哪几个阶段？P34+13～P34-1。5、梅里尔的“部分呈现”教学设计模式包括哪几个方面的内容？P35+2～P35+11。6、肯普的教学设计模式包括哪几个方面的内容？P27+18～P28+4。三、论述题1、试述教学设计模式的功能。P23+4～P23-4。2、试述教学设计模式的要素：安德鲁斯和古德森14要素P24+10～P24+16；瑞

4、奇6要素P24+18～P24+26；史密斯和雷根4要素P24+29～P24+30；3、试述教学设计模式的构成环节。狄克和凯瑞的十构成环节：P24-5～P24-1；加涅和布里格斯九构成环节：P25+2～P25+4；作者认为八个基本环节：P25+5～P25+8；第三章教学过程中学习者的分析一、概念解释1、认知发展P38-2～PP39+1；2、学习需求P42+7～P42+8；3、学习动机P45+45～P45；4、学习方式P53--7～P53-6；二、简答题1、四个阶段P39+6～P39+92、四步P44-14～P44-13、五个关系P53-2～P54+2；4、四条P54+

5、7～P54+20；5、P56+6～P56+8；6、P57+6～P57+8。三、论述题1、试述激发学习动机的技术。答：从四个方面入手P48+2～P49-1。2、试述研究性学习的教学设计要求。答：四个方面P54-2～P55-5。第四章教学的目标与内容设计一、概念解释1、教学目标：P61+9；2、教育目的：P61-9～P61-8；3、培养目标：P61-6～P61-4；4、课程目标：P61+15～P61+17;5、形成性目标：P68+15～P68+18;6、行为目标：P67+2～P67+3;7、表现性目标：P69+15～P69+17。二、简答题1、教学目标的功能有哪些？三个

6、方面P63+4～P63+5；P63-3～P63-2；P64-3～P64-2。2、教学目标的各层次是怎样的关系？P62+5～P62-5；3、教学目标的基本取向有哪些？P65-11～P65-9；4、新的课程标准中将课程目标划分为哪几类？三类P83-14～P84+16；5、教学目标的来源有哪几个方面？P84-6～P84-3；6、确定教学目标的步骤有哪些？四步P88-9～P89+8；7、行为目标的表述包括哪几个要素？P89+14～P90+1；8、教学内容选择的取向主要有哪些？比较典型取向有七种：P90-10～P90-8。三、论述题1、试述霍恩斯坦的教学目标分类。四个领域；每

7、个领域的目标划分为五个层次或五个类型。P76-7～P83+15。2、试述教学内容选择的准则。三条准则P95+3～P97-3。3、试述教学内容的组织。P98+14～P100-1。第五章教学的过程、方法与组织形式设计一、概念解释1、教学过程：P102-9～P102-1；2、教学方法：P118-5～P118-3；3、教学组织形式：P132+7～P132+11二、简答题1、简述教学过程的本质表现。三个方面P107-10～P109-7；2、简述教学过程的主要功能。三大功能P109-4～P111+11。3、简述教学过程的基本矛盾。三对基本矛盾P105+11～P105+12。