《教学设计》形成性考核作业参考答案

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1、《教学设计》形成性考核作业参考答案页码标注格式说明:“Px”为第几页,“+x”为正数第几页,“-x”为倒数第几页第一章教学设计的一般原理一、概念解释1、教学:P2+10~P2+12;2、教学系统:P3+4~P3+8;3、教学设计:P5+6~P5+12;4、传播理论:P8-6~P8-2;二、简答题1、简述学校教学工作的任务:(三个任务)P4+5~P4—5;2、简述教学设计的意义及其要素:意义P5+13~P5+17;要素(六点)P5-12~P6+5;3、简述学习理论对教学设计的影响:P11+8~P11+15;P11-8~P11-3;P12+6~P12+9;4、简述教学理

2、论对教学设计的影响:P12-14~P12-12;5、简述教学设计的基本特征和一般任务:基本特征四点P13+2~P14-12;四个任务P14-10~P17+16;三、论述题1、结合教学实践试述教学设计的一般程序:P17-8~P18+9;2、论述教学设计与教师传统备课活动的主要区别:提供“教师传统备课活动.doc”作参考;3、试述教学设计对设计者的基本要求:P18+10~P19-12。第二章教学设计模式一、概念解释1、教学设计模式:P22-8~P22-4;2、教学设计的过程模式:P23-3~P24+1;二、简答题1、教学设计模式的发展可划分为哪四个阶段?P25+15;P

3、26+9;P26-14;P26-1~P27+7。2、教学设计的“史密期-雷根模式”包括哪几个方面的内容?P30-10~P30-1。3、巴纳赛的教学设计模式包括哪几个方面的内容?P31-2~P32-4。4、加涅和布里格斯的教学设计模式包括哪几个阶段?P34+13~P34-1。5、梅里尔的“部分呈现”教学设计模式包括哪几个方面的内容?P35+2~P35+11。6、肯普的教学设计模式包括哪几个方面的内容?P27+18~P28+4。三、论述题1、试述教学设计模式的功能。P23+4~P23-4。2、试述教学设计模式的要素:安德鲁斯和古德森14要素P24+10~P24+16;瑞

4、奇6要素P24+18~P24+26;史密斯和雷根4要素P24+29~P24+30;3、试述教学设计模式的构成环节。狄克和凯瑞的十构成环节:P24-5~P24-1;加涅和布里格斯九构成环节:P25+2~P25+4;作者认为八个基本环节:P25+5~P25+8;第三章教学过程中学习者的分析一、概念解释1、认知发展P38-2~PP39+1;2、学习需求P42+7~P42+8;3、学习动机P45+45~P45;4、学习方式P53--7~P53-6;二、简答题1、四个阶段P39+6~P39+92、四步P44-14~P44-13、五个关系P53-2~P54+2;4、四条P54+

5、7~P54+20;5、P56+6~P56+8;6、P57+6~P57+8。三、论述题1、试述激发学习动机的技术。答:从四个方面入手P48+2~P49-1。2、试述研究性学习的教学设计要求。答:四个方面P54-2~P55-5。第四章教学的目标与内容设计一、概念解释1、教学目标:P61+9;2、教育目的:P61-9~P61-8;3、培养目标:P61-6~P61-4;4、课程目标:P61+15~P61+17;5、形成性目标:P68+15~P68+18;6、行为目标:P67+2~P67+3;7、表现性目标:P69+15~P69+17。二、简答题1、教学目标的功能有哪些?三个

6、方面P63+4~P63+5;P63-3~P63-2;P64-3~P64-2。2、教学目标的各层次是怎样的关系?P62+5~P62-5;3、教学目标的基本取向有哪些?P65-11~P65-9;4、新的课程标准中将课程目标划分为哪几类?三类P83-14~P84+16;5、教学目标的来源有哪几个方面?P84-6~P84-3;6、确定教学目标的步骤有哪些?四步P88-9~P89+8;7、行为目标的表述包括哪几个要素?P89+14~P90+1;8、教学内容选择的取向主要有哪些?比较典型取向有七种:P90-10~P90-8。三、论述题1、试述霍恩斯坦的教学目标分类。四个领域;每

7、个领域的目标划分为五个层次或五个类型。P76-7~P83+15。2、试述教学内容选择的准则。三条准则P95+3~P97-3。3、试述教学内容的组织。P98+14~P100-1。第五章教学的过程、方法与组织形式设计一、概念解释1、教学过程:P102-9~P102-1;2、教学方法:P118-5~P118-3;3、教学组织形式:P132+7~P132+11二、简答题1、简述教学过程的本质表现。三个方面P107-10~P109-7;2、简述教学过程的主要功能。三大功能P109-4~P111+11。3、简述教学过程的基本矛盾。三对基本矛盾P105+11~P105+12。

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