数学北师大版一年级上册小学一年级上册数学《玩具》教学设计

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1、玩具（一） 教学内容：Ｐ7-8---5以内数的认识 教材分析     从本节课开始，学生要学习数的书写，为让学生能清晰地认识数字符号的实际意义，教材在设计中安排了一组学生喜爱的玩具，通过数玩具，既巩固了前面的数数方法，又为写抽象的数打下基础。情境图中呈现的材料是丰富的、有趣的，每个学生在课堂上都可以数一数，而且数的形式也是多样的，可以先数小汽车，也可以先数皮球。教材中安排的写数活动，又十分注意提供形象的图形，每个数的旁边都配有具体的图形的个数，其目的是帮助学生理解数字的真正含义。 除了继续体现从数量中抽象出数的过程，还增加了“想一想、做一做”等问题，鼓励学生

2、用多种形式表示数量的多少。 学情分析   学生都上过幼儿园，大部分学生会数数和写数，对数学学习兴趣浓厚，上课时敢想、敢说、敢问，思维活跃，但也有一部分学生写数的时候笔顺不正确，有些学生的字不规范，不会按格式写。  教学目标： 1．在学生原有认知的基础上，通过从数量抽象到数的过程，使学生体会数字的含义。能认读写1-5各数，知道1-5的数序。 2．通过观察、比较、操作等实践活动，培养学生初步的观察能力和动手操作能力，初步建立数感，渗透数形结合的思想。 3、通过用数来描述生活中物体的数量，使学生初步体验“用数学”的乐趣，感知生活中处处有数学。 4、培养学生正确的握

3、笔姿势和写字姿势，使学生养成良好的学习习惯。 教学重点：1-5的基数意义和写法 教学难点：写1～5这几个数。 教学准备：玩具图片、数字卡片（学生2人以组准备一份学具：小棒、圆片、小三角形等学具，白纸两张） 教学设计： 一、数一数，说一说 1、师：小朋友们喜欢玩具吗?你们都喜欢哪些玩具呢?(学生都兴奋起来) （出示第6页的主题图：淘气也带来了他的玩具，想知道都有些什么吗？ 有什么呀？指名学生说一说。 2、自己在书上数一数每种玩具有几个？（指着书上的主题图数一数） 3、指名学生汇报（其他同学要注意倾听） 4、在学生点数的同时老师在黑板上展示实物图片并在旁边贴上1

4、-5各数。 二、 认识数 师：刚才你们找出了图中这么多玩具，你最喜欢哪个呀？ 1、选取其中一种。例如：小飞机 师：小飞机有几架？  摆：你能用盒中的学具来表示吗？学生自己用学具在桌面上摆一摆。     指名学生说一说：能表示吗？为什么？（板书） 画：能画一些和小飞机数量相同的图形来表示吗？学生在练习纸上画一画汇报 （根据学生的汇报情况来进行板书）  师：他画的真简洁，两个简单的图形就可以表示了。 其它：除了摆和画，你还有其他的方式来表示吗？生：用两个手指来表示。 师：2架小飞机，刚才咱们摆的学具，画的图形，伸出的2个手指，都可以用几来表示？生：2 师：这个2

5、除了能表示这些，还能表示什么？ 2、认识1、3、4、5 师：还有很多同学喜欢别的玩具呢，请你从剩下的这些玩具中选一种玩具，不要说出来，要想办法让别人猜出你想的玩具是什么。你可以用摆的方法，也可以画，还可以用能其他的方法，但是一定和你喜欢的玩具数量是一样的。 （1）生自己动手 （2）汇报：出示在黑板上。 如：摆的同学汇报。师：他喜欢的是什么？你是怎么知道的？生说明                   师：几个××与图中的几个××的数量相同，就可以用它来表示，除了用这几个图形来表示，还可以用几个××来表示。 (3)其它也同样 (4)出现用数字来表示的，先说他喜欢

6、的是什么？再说这个数字还能表示什么？ (5)你知道其它的玩具用什么数字来表示吗？ （6）根据学生说的情况板书 三、写一写 师：这些数字咱们都认识了，你会写吗?(会) 1、写1 师：快拿出练习纸（师展示实物，1个机器人、1个圆，它们都可以用1来表示，把1写在田字格的左半格中，1像1根小棍直直的。请你先描一描，再在后面田格里写1个. 2、学生先按儿歌准备好写姿，再写。 学生试写，拿5个学生的作品展示，全班评议，归纳写法。 师小结：小朋友第一次写数字能写得这么好，老师真是佩服你们，如果小朋友们在写的时候更注意握笔的姿势，就会写得更好了。 小结：说收获 作业：练习握

7、笔和写字姿势，试着在田字格中写1--5 板书设计：  玩具图片            1-5各数玩具（二） 教学内容：5以内数的认识 教学目标： 1．在学生原有认知的基础上，通过从数量抽象到数的过程，使学生体会数字的含义。能认读写1-5各数，知道1-5的数序。 2．通过观察、比较、操作等实践活动，培养学生初步的观察能力和动手操作能力，初步建立数感，渗透数形结合的思想。 3. 培养学生正确的握笔姿势和写字姿势，使学生养成良好的学习习惯。 教学重点：指导写数，指导正确的握笔姿势和写字姿势 教学准备： 教学过程： 活动一：看数涂一涂 师：我们认识了1、2、3、4、

8、5，下面我们一起来做一个游戏。 1、出示图片， 看数